“Nos enfrentamos a una cat\u00e1strofe generacional que podr\u00eda desperdiciar un potencial humano incalculable, minar d\u00e9cadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas”<\/p>\n
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“Nos enfrentamos a una cat\u00e1strofe generacional que podr\u00eda desperdiciar un potencial humano incalculable, minar d\u00e9cadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas”. As\u00ed de preocupado y contundente se mostraba, en un mensaje en v\u00eddeo, el secretario general de la ONU, Ant\u00f3nio Guterres, sobre el cierre prolongado de las escuelas en todo el mundo por la pandemia. Naciones Unidas llam\u00f3 este martes a todos los pa\u00edses a dar prioridad a la reapertura de sus colegios en cuanto tengan controlada la transmisi\u00f3n local del coronavirus, advirtiendo de que la situaci\u00f3n actual de cierre plantea el riesgo de una “cat\u00e1strofe generacional”.<\/p>\n
La Unesco teme que 24 millones de alumnos de todos los niveles en el mundo abandonen su educaci\u00f3n para siempre a causa de los cierres inducidos por la crisis del coronavirus y pide que se mantenga la continuidad en el aprendizaje, sobre todo para los m\u00e1s vulnerables. De esta predicci\u00f3n, las regiones m\u00e1s afectadas, de acuerdo con la organizaci\u00f3n a favor de la educaci\u00f3n, ser\u00e1n el sur y el oeste de Asia, con 5,9 millones de alumnos que dejar\u00e1n colgada su educaci\u00f3n, y el \u00c1frica subsahariana, con 5,3 millones.<\/p>\n
La covid-19 solo ha venido a agudizar la crisis de educaci\u00f3n que ya viv\u00eda el mundo antes de la pandemia, con m\u00e1s de 250 millones de ni\u00f1os en edad escolar que no estaban escolarizados y, en los pa\u00edses en desarrollo, con solo una cuarta parte de los alumnos de secundaria terminando sus estudios con competencias b\u00e1sicas, seg\u00fan el an\u00e1lisis presentado por la ONU y que analiza el impacto del cierre de los colegios, institutos y universidades y ofrece recomendaciones a los responsables pol\u00edticos.<\/p>\n
La pandemia, subray\u00f3 el secretario general de la ONU, ha causado “la mayor disrupci\u00f3n que ha sufrido nunca la educaci\u00f3n”. “Vivimos un momento decisivo para los ni\u00f1os y los j\u00f3venes de todo el mundo. Las decisiones que los gobiernos y los asociados tomen ahora tendr\u00e1n un efecto duradero en cientos de millones de j\u00f3venes, as\u00ed como en las perspectivas de desarrollo de los pa\u00edses durante decenios”, se\u00f1al\u00f3 Guterres.<\/p>\n
Seg\u00fan datos del organismo, a mediados de julio las escuelas permanec\u00edan cerradas en m\u00e1s de 160 pa\u00edses, lo que afecta a m\u00e1s de 1.000 millones de estudiantes, y m\u00e1s de un centenar de naciones a\u00fan no han anunciado fechas para la reapertura. Actualmente en \u00c1frica los pa\u00edses que han abierto de nuevo sus escuelas son Botsuana y N\u00edger; en Am\u00e9rica Latina solo Uruguay, Ecuador y Nicaragua, mientras que en Europa son Francia, Suecia, Noruega, Austria y Suiza quienes han retomado su actividad educativa presencial.\u00a0 <\/span><\/p>\n \u00bfCu\u00e1ndo ser\u00e1 demasiado tarde para toda una generaci\u00f3n que vive sin ir a la escuela? Para la ONU, ser\u00e1 esencial encontrar un equilibrio entre los riesgos para la salud y los riesgos para la educaci\u00f3n y la protecci\u00f3n de los ni\u00f1os, en palabras de Guterres. “Va a depender del nivel de resiliencia que tenga el sistema educativo de cada pa\u00eds: si es de renta alta, media o baja, de las circunstancias de la familia… En un pa\u00eds pobre, aunque el tiempo de volver a la escuela sea menor, te encuentras con que miles de ni\u00f1os tienen poqu\u00edsimas posibilidades de volver”, explica Carmen Molina, directora de sensibilizaci\u00f3n y pol\u00edticas de infancia de Unicef Espa\u00f1a.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" “Nos enfrentamos a una cat\u00e1strofe generacional que podr\u00eda desperdiciar un potencial humano incalculable, minar d\u00e9cadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas” \u00a0 \u00a0 “Nos enfrentamos a una cat\u00e1strofe generacional que podr\u00eda desperdiciar un potencial humano incalculable, minar d\u00e9cadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas”. As\u00ed de preocupado y contundente se mostraba, en un […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":112531,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"newspack_featured_image_position":"","newspack_post_subtitle":"","newspack_article_summary_title":"Overview:","newspack_article_summary":"","newspack_hide_updated_date":false,"newspack_show_updated_date":false,"footnotes":""},"categories":[82],"tags":[],"class_list":["post-100449","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mundo","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100449","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=100449"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/100449\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/112531"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=100449"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=100449"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=100449"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}