La evaluaci\u00f3n debe convertirse en una herramienta \u00fatil para la toma de decisiones, que permita reorientar rumbos y alcanzar objetivos de manera integral, incluyendo a las instituciones, a los docentes y estudiantes<\/p>\n
La evaluaci\u00f3n debe convertirse en una herramienta \u00fatil para la toma de decisiones, que permita reorientar rumbos y alcanzar objetivos de manera integral, incluyendo a las instituciones, a los docentes y estudiantes. Para ello, necesitamos de una nueva mirada que ampl\u00ede horizontes para lograr que la educaci\u00f3n cumpla su misi\u00f3n de formar capital humano con valor agregado en el desarrollo colectivo, afirm\u00f3 el Rector Alfonso Esparza Ortiz.<\/p>\n
Durante su participaci\u00f3n en el inicio de los trabajos del Diplomado a Distancia en Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n de Programas Educativos del Tipo Superior, una iniciativa conjunta de la BUAP y los Comit\u00e9s Interinstitucionales para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Superior (CIEES), celebr\u00f3 el \u00e9xito de esta convocatoria y el inter\u00e9s por alcanzar una educaci\u00f3n de calidad. Manifest\u00f3, adem\u00e1s, su satisfacci\u00f3n por la participaci\u00f3n de funcionarios del sector p\u00fablico, ya que la cobertura con calidad requiere del trabajo conjunto y el apoyo de los tres niveles de gobierno.<\/p>\n
A su vez, la directora general de Educaci\u00f3n Superior Universitaria, de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior de la SEP federal, Carmen Enedina Rodr\u00edguez Armenta, quien inaugur\u00f3 este diplomado que concluye en febrero de 2021, extern\u00f3 su agradecimiento a la M\u00e1xima Casa de Estudios en Puebla por participar con los CIEES -m\u00e1ximo referente en la evaluaci\u00f3n entre pares- en la generaci\u00f3n de estos espacios que permiten continuar con los programas de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de los programas educativos.\u00a0<\/p>\n
\u201cEs menester que continuemos con la evaluaci\u00f3n de los programas educativos, pues este es un tema de pol\u00edtica de Estado, no es algo que se modifique cada sexenio, sino una pol\u00edtica que debe continuarse para la mejora continua de las instituciones educativas, hasta alcanzar la excelencia\u201d.<\/p>\n
Previo a la declaratoria inaugural, Rodr\u00edguez Armenta encomi\u00f3 la tarea de las universidades para formar personas autocr\u00edticas, y extern\u00f3 su convicci\u00f3n porque en contextos como el generado por la pandemia por COVID-19, es fundamental que las instituciones de educaci\u00f3n superior se encuentren dentro de los procesos de mejora de la calidad de la educaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n
En la apertura del diplomado, en el cual tambi\u00e9n particip\u00f3 el coordinador general de los CIEES, Miguel \u00c1ngel Tamayo, el Rector de la BUAP subray\u00f3 esta suma de esfuerzos para desarrollar las competencias necesarias en la aplicaci\u00f3n de conceptos y las t\u00e9cnicas de evaluaci\u00f3n de programas educativos con fines de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n
\u201cCon esta colaboraci\u00f3n unimos experiencia e infraestructura para fortalecer el trabajo acad\u00e9mico en los procesos de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n, contribuyendo a trav\u00e9s de un esquema accesible a los objetivos nacionales de los programas de cobertura con calidad\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Para la impartici\u00f3n de este diplomado, que tuvo una buena respuesta de docentes y gestores de M\u00e9xico, Nicaragua, Per\u00fa y Bolivia, entre otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, destac\u00f3 que la BUAP dise\u00f1\u00f3 la plataforma tecnol\u00f3gica, a trav\u00e9s de la cual los participantes desarrollar\u00e1n competencias para el aseguramiento de la calidad de los programas educativos, al dotarlos de conceptos, t\u00e9cnicas e informaci\u00f3n para la mejora continua de los mismos.<\/p>\n
Finalmente, puntualiz\u00f3 que este programa combina los par\u00e1metros de calidad de los CIEES, con los elementos distintivos del modelo de calidad de la BUAP, enfocados en la gesti\u00f3n acad\u00e9mica y de investigaci\u00f3n, la responsabilidad social y la perspectiva de g\u00e9nero. Es as\u00ed como la M\u00e1xima Casa de Estudios en Puebla comparte su modelo de calidad con las instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds y de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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