La pandemia provoc\u00f3 un considerable crecimiento y adopci\u00f3n en tecnolog\u00edas educativas para el aprendizaje de los estudiantes de manera virtual. En este contexto, la BUAP impuls\u00f3 la transici\u00f3n a nuevas formas de educaci\u00f3n con la utilizaci\u00f3n de Blackboard, Moodle, Microsoft Teams y Open edX, plataformas para la creaci\u00f3n de espacios virtuales de trabajo<\/p>\n
La pandemia provoc\u00f3 un considerable crecimiento y adopci\u00f3n en tecnolog\u00edas educativas para el aprendizaje de los estudiantes de manera virtual. En este contexto, la BUAP impuls\u00f3 la transici\u00f3n a nuevas formas de educaci\u00f3n con la utilizaci\u00f3n de Blackboard, Moodle, Microsoft Teams y Open edX, plataformas para la creaci\u00f3n de espacios virtuales de trabajo.<\/p>\n
Para optimizar su uso entre la comunidad universitaria, la Direcci\u00f3n General de C\u00f3mputo y Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaciones (DCyTIC) realiz\u00f3 una capacitaci\u00f3n para la apropiaci\u00f3n de estas herramientas digitales. As\u00ed, en el inicio del periodo Oto\u00f1o 2020, Blackboard registr\u00f3 44 mil 315 usuarios, entre docentes y estudiantes, en su mayor\u00eda del Curso Preuniversitario. Esta cifra aument\u00f3 gradualmente hasta llegar a 50 mil y 48 mil, dos d\u00edas despu\u00e9s.<\/p>\n
Microsoft Teams alcanz\u00f3 53 mil 841 usuarios el primer d\u00eda de clases, el pasado 17 de agosto; este n\u00famero aument\u00f3 paulatinamente desde mediados de agosto y un d\u00eda antes de empezar las clases ya se ten\u00edan 23 mil 166 usuarios activos. Mientras que 16 mil 408 y 18 mil 515 personas utilizaron el servicio de Open edX los dos primeros d\u00edas de clases.<\/p>\n
Con ello, el sal\u00f3n se convirti\u00f3 en una sala de reuni\u00f3n virtual, cambiando bancos y sillas por monitores de computadoras, celulares y aud\u00edfonos. Las participaciones se convirtieron en un \u201cme gusta\u201d o manos levantadas en el sistema de videoconferencias.<\/p>\n
Entre los casos de \u00e9xito, Microsoft Teams report\u00f3 una asistencia de 97 por ciento en el primer d\u00eda de clases, as\u00ed como una participaci\u00f3n del 88 por ciento de estudiantes conectados. Mientras Blackboard un 95 por ciento y desde las 7:00 horas tuvo conexi\u00f3n.<\/p>\n
Humberto Salazar Ibarg\u00fcen, titular de la DCyTIC, record\u00f3 que alrededor de la mitad de los estudiantes tienen horarios en lunes y mi\u00e9rcoles, y el resto martes y jueves. Por ejemplo, 29 mil estudiantes del Curso Preuniversitario entraron a las plataformas educativas instruccionales el lunes y 28 mil el martes. Los horarios se dieron a conocer en la p\u00e1gina electr\u00f3nica de autoservicios y la forma de acceder por correo electr\u00f3nico.<\/p>\n
Dos de las asignaturas del Curso Preuniversitario \u2013Literacidad y redacci\u00f3n acad\u00e9mica y Preparaci\u00f3n para el examen de admisi\u00f3n al nivel superior- se imparten en Open edX que permite la creaci\u00f3n de cursos, campus y programas educativos en l\u00ednea. El modelo de aprendizaje es autogestivo: los aspirantes aceptados organizan y administran su tiempo, ya que ellos son responsables de su proceso de aprendizaje. Los dos primeros d\u00edas tuvieron una participaci\u00f3n de 16 mil 408 y 18 mil 515 j\u00f3venes.<\/p>\n
Esta plataforma de c\u00f3digo abierto impulsada por la iniciativa edx.org fue creada por los socios fundadores de la Universidad de Harvard y el Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts (MIT).<\/p>\n
Evoluci\u00f3n de Teams<\/p>\n
En el cierre del periodo Primavera 2020, Microsoft Teams tuvo menos de 10 mil usuarios, cifra equivalente al 12 por ciento de la poblaci\u00f3n total de la Instituci\u00f3n. En tanto, las reuniones en esta plataforma fueron menos de mil, cifra correspondiente al 1.2 por ciento.<\/p>\n
Posteriormente, con la capacitaci\u00f3n en el uso de esta herramienta, el lunes 17 de agosto se registr\u00f3 un crecimiento de m\u00e1s del 500 por ciento, con un total de 53 mil 841 usuarios. En cuanto a reuniones, fueron 8 mil 497, lo cual representa un aumento de m\u00e1s del 800 por ciento. Adem\u00e1s, se formaron 25 mil 475 grupos, de estos 18 mil 637 del nivel superior (73 por ciento del total) y 6 mil 838 del nivel medio superior (27 por ciento).<\/p>\n
En d\u00edas posteriores alcanz\u00f3 los 78 mil 697 mensajes de chat, 56 mil 603 usuarios activos, 30 mil 765 usuarios en el uso de aplicaciones y cerca de 5 mil docentes utilizan esta plataforma. Un gran trabajo de difusi\u00f3n y capacitaci\u00f3n dio como resultado que 64 por ciento de la poblaci\u00f3n universitaria use Microsoft Teams, plataforma que combina chat, reuniones de video, almacenamiento de archivos e integraci\u00f3n de aplicaciones, en este nuevo periodo escolar.<\/p>\n
Para un uso \u00f3ptimo, la DCyTIC recomienda a los profesores enumerar y distribuir las diapositivas a los alumnos antes de iniciar las clases. Eso ayudar\u00e1 a mantener claro de qu\u00e9 diapositiva se est\u00e1 hablando y en caso de que haya una mala conexi\u00f3n de Internet se pueda trabajar s\u00f3lo con sonido.<\/p>\n
En caso de que la conexi\u00f3n a Internet sea inestable, es importante tener el tel\u00e9fono m\u00f3vil a la mano como respaldo conectado a los datos. Tambi\u00e9n, es recomendable tener en el celular un grupo de mensajer\u00eda (como WhatsApp y Telegram) con los integrantes de la reuni\u00f3n, para saber si alguien tiene problemas de audio, video o conexi\u00f3n.<\/p>\n
Para videoconferencias exitosas: cerrar las aplicaciones de transmisi\u00f3n, silenciar el audio (micr\u00f3fono) cuando no se est\u00e9 hablando, activar la c\u00e1mara al hablar para mantener la atenci\u00f3n e intentar manejar la clase s\u00f3lo con audio para asegurar el \u00e9xito de la sesi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La pandemia provoc\u00f3 un considerable crecimiento y adopci\u00f3n en tecnolog\u00edas educativas para el aprendizaje de los estudiantes de manera virtual. En este contexto, la BUAP impuls\u00f3 la transici\u00f3n a nuevas formas de educaci\u00f3n con la utilizaci\u00f3n de Blackboard, Moodle, Microsoft Teams y Open edX, plataformas para la creaci\u00f3n de espacios virtuales de trabajo La pandemia […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":111715,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"newspack_featured_image_position":"","newspack_post_subtitle":"","newspack_article_summary_title":"Overview:","newspack_article_summary":"","newspack_hide_updated_date":false,"newspack_show_updated_date":false,"footnotes":""},"categories":[78],"tags":[],"class_list":["post-101274","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-estado","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101274","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101274"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/101274\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/111715"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=101274"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=101274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}