En sesi\u00f3n p\u00fablica ordinaria, el Pleno de la LX Legislatura aprob\u00f3 por mayor\u00eda, en lo general, la expedici\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Puebla<\/p>\n
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En sesi\u00f3n p\u00fablica ordinaria, el Pleno de la LX Legislatura aprob\u00f3 por mayor\u00eda, en lo general, la expedici\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Puebla.<\/p>\n
El prop\u00f3sito de la nueva Ley es actualizar el marco jur\u00eddico poblano y adecuarlo a lo establecido en la nueva Reforma Educativa, a fin de garantizar el acceso a una educaci\u00f3n de excelencia, que contribuya al desarrollo econ\u00f3mico, social y cultural del Estado, con la participaci\u00f3n activa de estudiantes, madres y padres de familia, tutores, maestras y maestros, as\u00ed como de los distintos actores involucrados en el proceso educativo.<\/p>\n
\u00a0<\/span>Asimismo, la Ley de Educaci\u00f3n establece a la educaci\u00f3n como un derecho, as\u00ed como el medio para alcanzar el bienestar de las personas y el desarrollo de la Naci\u00f3n, y dispone que la educaci\u00f3n impartida por el estado ser\u00e1 obligatoria, universal, p\u00fablica, inclusiva y laica.<\/p>\n Tambi\u00e9n reconoce el derecho a acceder a la educaci\u00f3n de todas las personas, desde la inicial hasta la superior y el fomento a una cultura de la paz y convivencia democr\u00e1tica en las escuelas, a trav\u00e9s de acciones para prevenir, atender y erradicar la violencia en el entorno escolar.<\/p>\n La Ley de Educaci\u00f3n del Estado reconoce a la educaci\u00f3n ind\u00edgena para garantizar el ejercicio de los derechos educativos, culturales y ling\u00fc\u00edsticos de los pueblos y comunidades ind\u00edgenas, y garantiza una educaci\u00f3n que atienda las diversas capacidades y necesidades de las y los educandos para eliminar las distintas barreras del aprendizaje, a trav\u00e9s de los servicios de educaci\u00f3n especial.<\/p>\n Concibe a la educaci\u00f3n para personas adultas como un impulso de vida, reconociendo sus capacidades, y fomentando estilos de vida saludables en las y los estudiantes, con la activaci\u00f3n f\u00edsica, h\u00e1bitos de alimentaci\u00f3n, pr\u00e1ctica del deporte y la educaci\u00f3n f\u00edsica, adem\u00e1s de establecer la obligaci\u00f3n del estado para promover acciones de car\u00e1cter alimentario en escuelas ubicadas en zonas de marginaci\u00f3n y pobreza.<\/p>\n De igual manera, contempla el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n, conocimiento y aprendizaje digital en el proceso educativo.<\/p>\n Para lograr este prop\u00f3sito, se contempla un proceso educativo basado en las \u201c4-A\u201d de la educaci\u00f3n, que son: la asequibilidad, la accesibilidad, la aceptabilidad y la adaptabilidad.<\/p>\n Durante la discusi\u00f3n de este Dictamen, el diputado Hugo Alejo Dom\u00ednguez subray\u00f3 que el Dictamen de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Puebla es producto de un ejercicio de trabajo consensado, donde se dio cabida a diversas opiniones, tanto de diputadas como de diputados, as\u00ed como como de diversos sectores de la educaci\u00f3n y autoridades del ramo.<\/p>\n Por su parte, la diputada M\u00f3nica Rodr\u00edguez Della Vecchia extern\u00f3 su desacuerdo con el Dictamen de Ley, ya que consider\u00f3, limita la capacidad de innovaci\u00f3n en contenido y metodolog\u00eda de ense\u00f1anza y vulnera la vocaci\u00f3n de excelencia de la educaci\u00f3n, al incluir p\u00e1rrafos con contenido ideol\u00f3gico.<\/p>\n Asimismo, la diputada Guadalupe Esquit\u00edn Lastiri refiri\u00f3 que la expedici\u00f3n de la Ley ser\u00e1 el primer paso para consolidar la educaci\u00f3n en la entidad, as\u00ed como garantizar por parte del estado, el derecho a la educaci\u00f3n para que nadie se quede sin la oportunidad de estudiar la profesi\u00f3n que mejor le convenga.<\/p>\n Al hacer uso de la palabra, el diputado Oswaldo Jim\u00e9nez L\u00f3pez se\u00f1al\u00f3 la necesidad de generar espacios de participaci\u00f3n ciudadana y parlamento abierto para dar oportunidad a los diversos sectores de la sociedad involucrados en la educaci\u00f3n, a realizar sus observaciones y propuestas.<\/p>\n En su intervenci\u00f3n, la diputada Olga Luc\u00eda Romero Garc\u00ed Crespo subray\u00f3 que no debe tergiversarse la propuesta de la Ley de Educaci\u00f3n, ya que solo es una armonizaci\u00f3n de la Ley Federal en la materia, y neg\u00f3 que en la Ley se estipule que las instalaciones de las instituciones privadas formar\u00e1n parte del estado.<\/p>\n De igual manera, el diputado Ra\u00fal Espinosa Mart\u00ednez manifest\u00f3 su desacuerdo por la\u00a0 <\/span>falta de apertura para escuchar las voces de diversas organizaciones educativas, por lo que consider\u00f3 la necesidad de regresar a comisiones el Dictamen de Ley para continuar con su discusi\u00f3n y an\u00e1lisis.<\/p>\n En su momento, el diputado Gabriel Biestro Medinilla expres\u00f3 que la nueva Ley de Educaci\u00f3n cuenta con elementos b\u00e1sicos como el derecho a la educaci\u00f3n como eje fundamental del desarrollo del Estado de Puebla, con la finalidad de garantizar que los servicios educativos de calidad lleguen a toda la poblaci\u00f3n, apoy\u00e1ndose de cuatro ejes rectores, como son la asequibilidad, la accesibilidad, la aceptabilidad y la adaptabilidad.<\/p>\n Asimismo, el legislador se\u00f1al\u00f3 que se establecen las normas para que ni\u00f1as, ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos cuenten con educaci\u00f3n que no solo se d\u00e9 en las aulas, sino que trascienda en sus vidas.<\/p>\n En este sentido, el diputado Jos\u00e9 Juan Espinosa Torres consider\u00f3 que el Dictamen de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado es ambiguo y no cumple con los est\u00e1ndares de participaci\u00f3n ciudadana y democratizaci\u00f3n.<\/p>\n Al hacer uso de la palabra, la diputada B\u00e1rbara Mor\u00e1n A\u00f1orve, refiri\u00f3 que el dictamen de Ley representa un cambio verdadero, ya que propone un servicio educativo sin corrupci\u00f3n, as\u00ed como la inserci\u00f3n de una educaci\u00f3n humanista, con amor a la Patria, el aprecio por las culturas y el respeto al medio ambiente.<\/p>\n De igual manera, el diputado Javier Casique Z\u00e1rate propuso hacer modificaciones al Dictamen, con la finalidad de que el nuevo ordenamiento legal no se convierta en letra muerta, por lo que propuso hacer modificaciones al art\u00edculo 105, para evitar vac\u00edos legales y garantizar la voz de las y los ciudadanos.<\/p>\n Al dar a conocer su posicionamiento, la diputada Vianey Garc\u00eda Romero se\u00f1al\u00f3 que el Dictamen de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Puebla permitir\u00e1 que este sector sea la base para la formaci\u00f3n de las y los ciudadanos desde una formaci\u00f3n humanista, con el aprovechamiento pleno de la ciencia y la tecnolog\u00eda, as\u00ed como la promoci\u00f3n de un estilo de vida saludables y la prevenci\u00f3n socioemocional.<\/p>\n El diputado Carlos Alberto Morales \u00c1lvarez, consider\u00f3 la necesidad de regresar el Dictamen a la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n, con la finalidad de continuar con un an\u00e1lisis razonado, que permita un ordenamiento legal congruente con las necesidades sociales y que evite el conflicto de leyes.<\/p>\n En su momento, la diputada Nora Merino Escamilla se\u00f1al\u00f3 que la Ley de Educaci\u00f3n del Estado establece de manera puntual la armonizaci\u00f3n de la ley general en la materia, que es una ley humana preocupada por el bienestar de las alumnas y los alumnos, que concibe la educaci\u00f3n como un derecho y que coloca al centro de la educaci\u00f3n a las ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes. La legisladora reiter\u00f3 que los bienes de las instituciones privadas solo pasar\u00e1n a formar parte del registro del sistema educativo estatal, pero no pasar\u00e1n a formar parte de los bienes del estado.<\/p>\n El diputado Uruviel Gonz\u00e1lez Vieyra expres\u00f3 que la expedici\u00f3n de Ley de Educaci\u00f3n estatal resulta indispensable, derivado de las Reformas Constitucionales en la materia, para garantizar la educaci\u00f3n superior intercultural, basada en el respeto y preservaci\u00f3n del patrimonio hist\u00f3rico y cultural, as\u00ed como incluyente. Tambi\u00e9n destac\u00f3 la participaci\u00f3n esencial de padres y madres de familia en el proceso educativo.<\/p>\n Por su parte, el diputado Armando Garc\u00eda Avenda\u00f1o recalc\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n para el desarrollo del pa\u00eds y para el rompimiento del ciclo de desigualdad social, ya que la educaci\u00f3n es un factor indispensable para desarrollar competencia, aumentar conocimientos y destrezas, as\u00ed como potenciar la innovaci\u00f3n en la soluci\u00f3n de problemas y atenci\u00f3n a los retos ambientales.<\/p>\n Asimismo, la diputada Liliana Luna Aguirre refiri\u00f3 la necesidad de adecuar el marco integral de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado, con la finalidad de incluir a los menores de edad con discapacidad y con la condici\u00f3n del espectro autista.<\/p>\n En su intervenci\u00f3n, la diputada Tonantzin Fern\u00e1ndez D\u00edaz subray\u00f3 que la nueva Ley de Educaci\u00f3n permitir\u00e1 una educaci\u00f3n de excelencia, humanista, de valores y de mejora continua, que beneficiar\u00e1 a las y los j\u00f3venes de la entidad, al salvaguardar sus derechos, ya que no se permitir\u00e1 la retenci\u00f3n de documentos, condicionado al pago de alguna contraprestaci\u00f3n.<\/p>\n Por su parte, el diputado Miguel Trujillo de Ita enfatiz\u00f3 que la Ley de Educaci\u00f3n promover\u00e1 una cultura de paz y convivencia democr\u00e1tica, al prevenir y erradicar la violencia, as\u00ed como el uso de las nuevas tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n para hacer frente a los nuevos retos. As\u00ed como la promoci\u00f3n de la educaci\u00f3n a distancia y semipresenciales para cerrar la desigualdad que se presenta en la poblaci\u00f3n de la entidad.<\/p>\n Al hacer uso de la palabra, el diputado Gerardo Islas Maldonado resalt\u00f3 que la nueva Ley de Educaci\u00f3n abraza muchas de las peticiones ciudadanas, como son, evitar la detenci\u00f3n de documentos a estudiantes por el pago de una contraprestaci\u00f3n, as\u00ed como la prohibici\u00f3n de la venta de comida chatarra en escuelas p\u00fablicas y la colocaci\u00f3n de vendedores ambulantes fuera de los planteles educativos.<\/p>\n Durante la discusi\u00f3n del Dictamen, la diputada Roc\u00edo Garc\u00eda Olmedo hizo un llamado a trabajar en la ley\u00a0 <\/span>estatal y adecuarla a las necesidades del Estado de Puebla, para que sea factible en su aplicaci\u00f3n, as\u00ed como retomar el parlamento abierto hacia una nueva forma de hacer pol\u00edtica en la que los ciudadanos sean el eje central de las decisiones.<\/p>\n Finalmente, el diputado Juan Plablo Kuri Carballo propuso evitar sanciones y multas a instituciones educativas que evitaron aumentos desmedidos o que se unieron a los programas de apoyo ante la pandemia de Covid-19.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En sesi\u00f3n p\u00fablica ordinaria, el Pleno de la LX Legislatura aprob\u00f3 por mayor\u00eda, en lo general, la expedici\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Puebla \u00a0 En sesi\u00f3n p\u00fablica ordinaria, el Pleno de la LX Legislatura aprob\u00f3 por mayor\u00eda, en lo general, la expedici\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n del Estado de Puebla. 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