{"id":126175,"date":"2019-11-16T02:00:46","date_gmt":"2019-11-16T02:00:46","guid":{"rendered":"legacy-k2-2019-89410"},"modified":"2019-11-16T02:00:46","modified_gmt":"2019-11-16T02:00:46","slug":"director-de-educacion-superior-del-banco-mundial-reconoce-a-la-buap-k2-89410","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2019\/estado\/director-de-educacion-superior-del-banco-mundial-reconoce-a-la-buap-k2-89410\/126175\/","title":{"rendered":"Director de Educaci\u00f3n Superior del Banco Mundial reconoce a la BUAP"},"content":{"rendered":"

La BUAP es ejemplo de una instituci\u00f3n vinculada a sus ra\u00edces culturales, con una profunda conexi\u00f3n con la sociedad: esta es la visi\u00f3n que se necesita para construir un modelo de universidad a futuro, afirm\u00f3 Francisco Marmolejo Cervantes, director de Educaci\u00f3n Superior del Banco Mundial, durante su intervenci\u00f3n en la Conferencia de la Asociaci\u00f3n Internacional de Universidades, IAU (por sus siglas en ingl\u00e9s) 2019<\/span><\/p>\n

La BUAP es ejemplo de una instituci\u00f3n vinculada a sus ra\u00edces culturales, con una profunda conexi\u00f3n con la sociedad: esta es la visi\u00f3n que se necesita para construir un modelo de universidad a futuro, afirm\u00f3 Francisco Marmolejo Cervantes, director de Educaci\u00f3n Superior del Banco Mundial, durante su intervenci\u00f3n en la Conferencia de la Asociaci\u00f3n Internacional de Universidades, IAU (por sus siglas en ingl\u00e9s) 2019.<\/p>\n

En el \u00faltimo d\u00eda de los trabajos de este encuentro -en el cual el Rector Alfonso Esparza Ortiz entreg\u00f3 la estafeta para la IAU 2020 a Andrew Deeks, presidente de la Universidad de Dublin, Irlanda-, Francisco Marmolejo afirm\u00f3 que redise\u00f1ar el futuro de la universidad tiene que ser un ejercicio inclusivo.<\/p>\n

Durante la cuarta sesi\u00f3n plenaria, mencion\u00f3 que en el contexto actual, donde surgen nuevos modelos, la universidad ecol\u00f3gica es una propuesta que debe considerarse como una opci\u00f3n para el futuro, la cual debe ser internacional, generar ciencia y estar comprometida y conectada con sus ra\u00edces culturales a nivel local.<\/p>\n

Con este enfoque, \u201cla BUAP es m\u00e1s que una estructura: es un sistema que tiene presencia o sedes en todo el estado. Esta Universidad prepara a m\u00e9dicos en su comunidad para que despu\u00e9s sirvan a sus propios pueblos; tienen modelos de participaci\u00f3n social y alfabetizaci\u00f3n para adultos y tambi\u00e9n se ocupa de la protecci\u00f3n y el resguardo del patrimonio cultural\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n

El Especialista Principal de Educaci\u00f3n Superior en el Banco Mundial para India y Asia alert\u00f3 sobre la visi\u00f3n tradicional de la educaci\u00f3n que no permite a los estudiantes cuestionar los conocimientos de los profesores, una posici\u00f3n que, dijo, tiene que cambiar por nuevos esquemas que atiendan la interconexi\u00f3n que a nivel global existe.<\/p>\n

El papel de la universidad, subray\u00f3, debe ser activo y distinto a la actual concepci\u00f3n, pues resalt\u00f3 que el futuro no se extrapola con un modelo matem\u00e1tico, sino que se trata de dise\u00f1arlo y construirlo, por eso es v\u00e1lido aspirar a mejores condiciones sociales que partan del trabajo que las universidades realizan.<\/p>\n

Para concluir, Francisco Marmolejo se\u00f1al\u00f3 que parte de los desaf\u00edos que enfrentan las universidades radica en abrirse al mundo desde sus \u00e1reas del conocimiento, acercarse a legisladores y autoridades para externar que lo que se est\u00e1 haciendo ahora no funciona y por eso la necesidad de redise\u00f1ar el futuro.<\/p>\n

En esta sesi\u00f3n tambi\u00e9n particip\u00f3 Sebasti\u00e1n Camargo Mart\u00ednez, estudiante de doctorado del Instituto de F\u00edsica \u201cLuis Rivera Terrazas\u201d de la BUAP, quien expuso los factores de estr\u00e9s a los que se enfrentan los alumnos, principalmente de posgrado.<\/p>\n

Durante su disertaci\u00f3n propuso una nueva relaci\u00f3n entre profesor y estudiante a fin de lograr un equilibrio entre las actividades acad\u00e9micas y personales, pues asegur\u00f3 que si se busca mejorar la educaci\u00f3n superior tambi\u00e9n se tiene que cuidar la relaci\u00f3n con los estudiantes, ofreci\u00e9ndoles m\u00e1s herramientas y experiencias de apoyo en su formaci\u00f3n.<\/p>\n

Para concluir con la plenaria, en la que se discutieron los diferentes roles de la educaci\u00f3n superior y el papel de las universidades en el futuro, Andrew Deeks le apost\u00f3 por un trabajo que contemple una verdadera inclusi\u00f3n de todas las voces; es decir, analizar todos los escenarios interculturales para que los profesores cambien de estrategia y preparen a sus estudiantes con las habilidades necesarias, para que puedan exponer por ellos sus propios proyectos y su visi\u00f3n del mundo.<\/p>\n

El presidente de la Universidad de Dublin propuso finalmente apostar porque los profesores fomenten el desarrollo de habilidades de forma intercultural, y al atender los diferentes lenguajes de la ciencia, estos puedan fusionarse para plantear nuevas formas de relaci\u00f3n entre estudiante y profesor.<\/p>\n

La Conferencia Internacional de la IAU 2019, que reuni\u00f3 a especialistas de 184 universidades de 67 pa\u00edses, estuvo enfocada en transformar la educaci\u00f3n superior, con el fin de explorar c\u00f3mo l\u00edderes y expertos en la materia perciben los retos para el futuro, as\u00ed como el impacto que las universidades tienen dentro de la sociedad.<\/p>\n

Ah\u00ed, la secretaria general de la IAU, Hilligje van\u00b4t Land, agradeci\u00f3 a la BUAP el esfuerzo de los trabajos y la gentileza con la que recibi\u00f3 a representantes de instituciones de educaci\u00f3n superior de todo el mundo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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