La OCDE emite 12 recomendaciones clasificadas en tres \u00e1reas, entre estas alinear el sistema de educaci\u00f3n superior con el mercado laboral<\/p>\n
Para afrontar los retos de la educaci\u00f3n superior, cuya calidad hoy en d\u00eda es m\u00e1s importante que nunca, la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), a trav\u00e9s de su secretario general, present\u00f3 los estudios \u201cEl futuro de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico: promoviendo calidad y equidad\u201d y \u201cEducaci\u00f3n superior en M\u00e9xico: resultados y relevancia para el mercado laboral\u201d.<\/p>\n
En el Sal\u00f3n Iberoamericano de la SEP federal, en la Ciudad de M\u00e9xico, se dieron cita rectores y representantes de instituciones de educaci\u00f3n superior, entre estos el Rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz. All\u00ed, la OCDE emiti\u00f3 12 recomendaciones clasificadas en tres \u00e1reas: alinear el sistema de educaci\u00f3n superior con el mercado laboral, apoyar a los estudiantes para que tengan \u00e9xito en educaci\u00f3n superior y colaborar de forma efectiva para mejorar los resultados de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n, titular de la SEP, asever\u00f3 que para abatir los retos en este nivel educativo se necesita saber qu\u00e9 necesidades tiene el pa\u00eds y su poblaci\u00f3n. Para ello, se debe ser autocr\u00edtico, desechar lo que no funciona y construir un sistema basado en el aprendizaje de los j\u00f3venes, as\u00ed como validar la pertinencia de la educaci\u00f3n en cada uno de los planteles.<\/p>\n
En la presentaci\u00f3n de los estudios, Jos\u00e9 \u00c1ngel Gurr\u00eda Trevi\u00f1o, secretario general de la OCDE, se\u00f1al\u00f3 que esta organizaci\u00f3n recomienda la creaci\u00f3n de un sistema m\u00e1s justo y transparente de asignaci\u00f3n de fondos p\u00fablicos a las instituciones, para reducir las disparidades en el nivel de financiamiento por estudiante entre instituciones y crear las condiciones para brindar una educaci\u00f3n de calidad. Tambi\u00e9n se indica que es fundamental consolidar y fortalecer la cohesi\u00f3n del sistema, ya que en M\u00e9xico conviven 13 subsistemas fragmentados.<\/p>\n
Asimismo, Gurr\u00eda Trevi\u00f1o refiri\u00f3 que la educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico necesita un mejor alineamiento con el mercado laboral. Actualmente, casi uno de cada dos egresados trabaja en un empleo que no requiere educaci\u00f3n superior, mientras que m\u00e1s de uno de cada cuatro egresados trabaja en la econom\u00eda informal.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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