{"id":16378,"date":"2017-09-12T16:13:50","date_gmt":"2017-09-12T22:13:50","guid":{"rendered":"legacy-encaje-530"},"modified":"2017-09-12T16:15:53","modified_gmt":"2017-09-12T22:15:53","slug":"mexicanos-estudian-para-el-mercado-laboral-del-siglo-xx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2017\/encajeancho\/mexicanos-estudian-para-el-mercado-laboral-del-siglo-xx\/16378\/","title":{"rendered":"Mexicanos estudian para el mercado laboral del siglo XX"},"content":{"rendered":"

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Lesly Mellado May<\/strong><\/span><\/p>\n

En 1990, los profesores universitarios recib\u00edan a los estudiantes con la novedad de que eran parte de un grupo privilegiado.<\/span><\/p>\n

Uno de ellos, en la BUAP nos cont\u00f3: \u201cRecuerden a sus compa\u00f1eros de primero de primaria, seguro fueron a una escuela p\u00fablica y hab\u00eda como 100 ni\u00f1os en ese grupo. Bueno, pues de esos 100, s\u00f3lo uno lleg\u00f3 a la universidad. Y ya mejor no les cuento cu\u00e1ntos de los que est\u00e1n aqu\u00ed nunca colgar\u00e1n un t\u00edtulo profesional en la casa de sus pap\u00e1s\u201d.<\/span><\/p>\n

Hoy las condiciones del pa\u00eds han cambiado: aument\u00f3 la cobertura en educaci\u00f3n superior, pero la falta de planeaci\u00f3n tanto gubernamental como familiar ha hecho que los estudios universitarios no sean garant\u00eda de ingresos mayores.<\/span><\/p>\n

El detalle de esta situaci\u00f3n est\u00e1 plasmado en el \u00faltimo reporte de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos.<\/span><\/p>\n

Seg\u00fan un nuevo informe de la OCDE, la matr\u00edcula en educaci\u00f3n terciaria aumenta con rapidez, lo que rinde grandes beneficios para las personas y los contribuyentes; sin embargo, nueva evidencia demuestra que es posible que las universidades no ofrezcan, y las personas no elijan, las \u00e1reas de estudio que prometen las mayores oportunidades en el mercado laboral. <\/span><\/p>\n

En el Panorama de la Educaci\u00f3n 2017 (Education at a Glance 2017) se incluye por primera vez un an\u00e1lisis detallado de las materias que los estudiantes toman en los niveles vocacional y terciario. Se plantea que las carreras de negocios, administraci\u00f3n y derecho son las m\u00e1s populares en los pa\u00edses estudiados, al ser elegidas por cerca de uno de cada cuatro estudiantes. Esto en comparaci\u00f3n con 16% que optan por carreras en las \u00e1reas de ingenier\u00eda, construcci\u00f3n y producci\u00f3n, y menos de 5% en tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, pese a que los graduados de estas \u00faltimas carreras tienen la tasa de empleo m\u00e1s alta en promedio en todos los pa\u00edses de la OCDE (m\u00e1s de 90% en cerca de un tercio de ellos).<\/span><\/p>\n

Los adultos con t\u00edtulo de educaci\u00f3n terciaria son acreedores a una sustancial rentabilidad de su inversi\u00f3n: tienen 10 puntos porcentuales m\u00e1s probabilidades de ser empleados y ganan 56% m\u00e1s en promedio que los adultos que s\u00f3lo concluyeron la educaci\u00f3n media superior. Asimismo, es menos probable que sufran de depresi\u00f3n que sus colegas con menor nivel educativo. Aquellos con un nivel menor a la educaci\u00f3n media superior ganan en promedio 22% menos que los que la concluyeron.<\/span><\/p>\n

Si bien las oportunidades de vida de las personas con mejor educaci\u00f3n van en aumento, quienes quedan rezagados pagan un precio cada vez mayor, en t\u00e9rminos de peores empleos y bajos salarios. El 43% de las personas de 25-34 a\u00f1os de edad en pa\u00edses de la OCDE ten\u00edan un t\u00edtulo de educaci\u00f3n terciaria en 2016, arriba del 26% de 2000. El porcentaje de las personas de 25-34 a\u00f1os de edad sin educaci\u00f3n media superior tambi\u00e9n ha bajado, de 25% en 2000 a 16% en 2016.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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