En la UNAM, m\u00e1xima casa de estudios de M\u00e9xico, se vive un movimiento universitario en reclamo de mayor seguridad en los planteles de la instituci\u00f3n y mejora de condiciones educativas y sociales, principalmente en los niveles de bachillerato<\/p>\n
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En la UNAM, m\u00e1xima casa de estudios de M\u00e9xico, se vive un movimiento universitario en reclamo de mayor seguridad en los planteles de la instituci\u00f3n y mejora de condiciones educativas y sociales, principalmente en los niveles de bachillerato.<\/p>\n
El 5 de septiembre se realiz\u00f3 una megamarcha dentro del campus central de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) en la que participaron alrededor de 30,000 personas, entre ellos estudiantes, acad\u00e9micos, trabajadores y padres de familia. El movimiento se llev\u00f3 a cabo de forma organizada y pac\u00edfica, los contingentes partieron de la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales y transitaron hasta la explanada de la Rector\u00eda en Ciudad Universitaria. En la misma causa, estudiantes de otras universidades como el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional (IPN) y la Universidad Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UAM) acompa\u00f1aron a los universitarios.<\/p>\n
\u00bfCu\u00e1les son los motivos del movimiento? \u00bfQu\u00e9 causa impulsa el movimiento estudiantil? \u00bfCu\u00e1les son las exigencias de los estudiantes? Aqu\u00ed te dejamos estas pistas para comprender el fondo del movimiento estudiantil, que coincide con las celebraciones del 50\u00ba aniversario del movimiento de 1968, que represent\u00f3 un antes y un despu\u00e9s en la pol\u00edtica nacional.<\/p>\n
1. El origen de las demandas<\/p>\n
Los estudiantes de bachillerato del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) plantel Azcapotzalco comenzaron un paro acad\u00e9mico como manifestaci\u00f3n ante la entonces direcci\u00f3n encabezada por Mar\u00eda Guadalupe Patricia M\u00e1rquez C\u00e1rdenas debido a las condiciones acad\u00e9micas y sociales de su unidad.<\/p>\n
Realizaron un pliego petitorio en el que se exig\u00eda:<\/p>\n
La renuncia de la directora en turno,<\/p>\n
Una plantilla de profesores completa y suficiente,<\/p>\n
La justificaci\u00f3n del gasto y presupuesto que recibe el plantel,<\/p>\n
La intervenci\u00f3n de la direcci\u00f3n para que en conjunto con los estudiantes mejoren las instalaciones de la unidad,<\/p>\n
Respeto al programa de apoyo al egreso de los alumnos,<\/p>\n
Que se permita que los estudiantes se expresen libremente (pol\u00edtica y socialmente) por medio de carteles o mantas en la fachada principal de la unidad o por medio de eventos culturales y<\/p>\n
Que no se sancione de ning\u00fan modo a ning\u00fan estudiante que participe en la organizaci\u00f3n pac\u00edfica del movimiento que realizan como esfuerzo colectivo para el progreso social.<\/p>\n
2. Problemas generalizados<\/p>\n
Pese a que la directora renunci\u00f3 a su cargo, despu\u00e9s de cuatro d\u00edas de paro, ninguna de las peticiones anexas en el pliego hab\u00eda sido atendida ni debatida. Los estudiantes de otros planteles del CCH se unieron al movimiento. La problem\u00e1tica general del plantel Azcapotzalco no es exclusiva de Azcapotzalco: condiciones inadecuadas de los servicios sanitarios, espacio insuficiente en las aulas, las plantillas incompletas de docentes o la suspensi\u00f3n de clases sin justificaci\u00f3n tambi\u00e9n se padece en los CCH Oriente, Naucalpan, Sur y Vallejo.<\/p>\n
3. Un asesinato se suma a la ecuaci\u00f3n<\/p>\n
El conjunto estudiantil del CCH plantel Oriente, adem\u00e1s, manifest\u00f3 su inconformidad ante el secuestro y homicidio de una de sus compa\u00f1eras, Miranda Mendoza Flores. El 20 de agosto, Miranda sal\u00eda del CCH Oriente cuando fue capturada y asesinada horas despu\u00e9s, seg\u00fan los reportes period\u00edsticos. Su cuerpo fue encontrado calcinado en la carretera M\u00e9xico-Puebla, en el Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n
Los estudiantes inconformes por la inseguridad y la violencia se unieron en movimiento con los planteles Naucalpan y Azcapotzalco del CCH.<\/p>\n
4. Una coyuntura de inseguridad y violencia<\/p>\n
El asesinato de Miranda se suma a una cadena de acciones violentas registradas en instalaciones universitarias o relacionadas con alumnos de la m\u00e1xima casa de estudios. El asesinato de Lesvy Osorio y el de V\u00edctor Manuel. Los cuerpos de otros estudiantes de la universidad encontrados en el campus central de la universidad. El abuso sexual que sufrieron las alumnas de la Facultad de Econom\u00eda y de la Escuela Nacional de Trabajo Social. As\u00ed como del acoso del que son v\u00edctimas muchas alumnas y trabajadoras en la mayor\u00eda de los planteles. Los heridos a causa de la balacera ocasionada por grupos narcomenudistas externos a la universidad. Y los cientos de asaltos y robos que se han efectuado dentro de las instalaciones de la UNAM.\u00a0<\/p>\n
5. Ataque porril a manifestantes<\/p>\n
El 3 de septiembre se reunieron algunos alumnos de los tres planteles del CCH para marchar frente a la Rector\u00eda de la UNAM. Cuando se pretend\u00eda dar lectura del pliego petitorio ante las autoridades arribaron al sitio alrededor de 40 personas que atacaron a los estudiantes con armas punzocortantes, palos, piedras, petardos y bombas molotov. El saldo fue de 14 heridos y al menos 2 de gravedad. Uno perdi\u00f3 la mitad de una oreja y tiene complicaciones en el ri\u00f1\u00f3n. El otro present\u00f3 fractura de cr\u00e1neo, de acuerdo con reportes de familiares en redes sociales en internet.<\/p>\n
Los responsables fueron identificados como parte de un grupo porril. Los porros pueden ser cualquier persona, de cualquier edad y con cualquier caracter\u00edstica dedicados a robar, violentar y extorsionar. Se asegura que est\u00e1n financiados por autoridades internas y externas a la universidad y son estas las autoras intelectuales de los ataques. Generalmente buscan deshacer o desorganizar movimientos estudiantes mediante violencia f\u00edsica y emocional.<\/p>\n
6. Solidaridad y empat\u00eda universitaria<\/p>\n
El acto de violencia del que fueron v\u00edctimas los alumnos en Ciudad Universitaria motiv\u00f3 la solidaridad de miles de universitarios. La inseguridad y la violencia dentro de las unidades acad\u00e9micas de la m\u00e1xima casa de estudios es la causa que uni\u00f3 a alrededor de 30,000 personas en la explanada de la Rector\u00eda. Adem\u00e1s de hacer cumplir las necesidades del CCH Azcapotzalco, los universitarios exigen a las autoridades que garanticen sus derechos humanos.<\/p>\n
7. De un tema particular a una situaci\u00f3n de urgencia<\/p>\n
Y as\u00ed llegamos a un nuevo estatus del movimiento estudiantil. Lo que se inici\u00f3 como demandas particulares en un plantel educativo, el CCH Azcapotzalco, ha derivado en un movimiento que exige el fin de la impunidad a los casos de violencia y asesinato.<\/p>\n
El movimiento exige que las autoridades act\u00faen en pro de la seguridad de cada uno de los estudiantes, acad\u00e9micos y trabajadores. Que se identifiquen a los responsables del ataque del 3 de septiembre y de todas las agresiones previas y se les haga cumplir con el proceso jur\u00eddico. Que se garantice la seguridad. Que se elimine a los grupos porriles de todas las unidades acad\u00e9micas de la universidad. Que se detenga la violencia dentro y fuera de las aulas. Los alumnos est\u00e1n enojados.<\/p>\n
Las autoridades universitarias, encabezadas por el rector Enrique Graue Wiechers, han prometido atender el pliego petitorio que dio origen al movimiento. Sobre la violencia y la inseguridad se ha dicho poco entre las autoridades universitarias.<\/p>\n
Fuente: El Economista<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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