A pesar de que la qu\u00edmica te\u00f3rica es poco demandada en comparaci\u00f3n con otros campos del \u00e1rea, los trabajos que dirige Francisco Mel\u00e9ndez Bustamante, miembro del nivel III del Sistema Nacional de Investigadores y acad\u00e9mico de la BUAP, desde el Laboratorio de Qu\u00edmica Te\u00f3rica, se han distinguido por su impacto nacional e internacional<\/p>\n
A pesar de que la qu\u00edmica te\u00f3rica es poco demandada en comparaci\u00f3n con otros campos del \u00e1rea, los trabajos que dirige Francisco Mel\u00e9ndez Bustamante, miembro del nivel III del Sistema Nacional de Investigadores y acad\u00e9mico de la BUAP, desde el Laboratorio de Qu\u00edmica Te\u00f3rica, se han distinguido por su impacto nacional e internacional.<\/p>\n
Algunas de sus investigaciones m\u00e1s destacadas est\u00e1n encaminadas al dise\u00f1o de f\u00e1rmacos con vanadio por m\u00e9todos basados en la qu\u00edmica te\u00f3rica para atacar enfermedades como el c\u00e1ncer de mama y la diabetes mellitus tipo 2. As\u00ed, el doctor en Qu\u00edmica por la Universidad Complutense de Madrid y uno de los fundadores del Laboratorio Nacional de Superc\u00f3mputo del Sureste de M\u00e9xico aporta trabajos y material humano para hacer m\u00e1s eficiente el tratamiento de enfermedades espec\u00edficas.<\/p>\n
Para Francisco Javier Mel\u00e9ndez Bustamante, acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas de la BUAP, la idea general de lo que es un cient\u00edfico ha evolucionado durante los \u00faltimos a\u00f1os. En contraparte a la percepci\u00f3n de una persona con bata blanca la mayor parte del tiempo, despeinada y encerrada en un laboratorio, el miembro del nivel III del Sistema Nacional de Investigadores afirma que ahora la sociedad en general ve a los investigadores como personas integrales, a quienes les puede agradar el rock and roll o jugar futbol.<\/p>\n
El doctor en Qu\u00edmica por la Universidad Complutense de Madrid es una clara muestra de ello: con una facilidad de palabra particular, describe las formas en que la cocina es un laboratorio cotidiano donde se dan innumerables reacciones todos los d\u00edas. \u201cLa mejor qu\u00edmica que tenemos es la cocina [\u2026] todos tienen un poco de temor por mezclar, pero en la cocina es donde est\u00e1 la verdadera qu\u00edmica, solo que no le podemos decir a nuestra mam\u00e1 a ver, p\u00e1same el cloruro de sodio\u201d, narra entre risas.<\/p>\n
A pesar de su asimilaci\u00f3n del acento propio de Puebla, Mel\u00e9ndez Bustamante es originario de Le\u00f3n, Guanajuato. Durante la \u00faltima etapa de su formaci\u00f3n b\u00e1sica, la preparatoria, comenz\u00f3 a interesarse por las matem\u00e1ticas y de forma espec\u00edfica por la naturaleza: \u201cme gustaba mucho tener trato con las plantas, con el reino vegetal; me apasionaba\u201d. Si bien no fue admitido en la Universidad de Chapingo para continuar en el camino de la agronom\u00eda, la Angel\u00f3polis fue el destino que marc\u00f3 su vida.<\/p>\n
Durante los inicios de los a\u00f1os 80, fecha en la cual el joven Francisco migr\u00f3 de Guanajuato, la entonces Universidad Aut\u00f3noma de Puebla a\u00fan no contaba con alg\u00fan programa de estudio enfocado de forma espec\u00edfica a la agronom\u00eda. \u201cEntonces dije: algo que se le parezca a la agronom\u00eda… pues Qu\u00edmica. Hubo una confusi\u00f3n: yo no conoc\u00eda la ciudad de Puebla y fui a parar a la Facultad de Ingenier\u00eda Qu\u00edmica\u201d, recuerda el l\u00edder del Laboratorio de Qu\u00edmica Te\u00f3rica de su alma mater.<\/p>\n
En este periodo, el trabajo con la mayor\u00eda de sus profesores y en espec\u00edfico con el doctor Pedro Soto lo incentivaron para avocarse de lleno al estudio de la qu\u00edmica cu\u00e1ntica y la f\u00edsica. Dicha labor te\u00f3rica, reconoce, se complementa de forma necesaria con la parte pr\u00e1ctica de la qu\u00edmica: por ello, otra de las cosas que m\u00e1s le gustan al investigador, adem\u00e1s del trabajo acad\u00e9mico, es la cocina.<\/p>\n
De igual forma, otro de los factores que influy\u00f3 en su trayectoria fue un intercambio acad\u00e9mico a Mosc\u00fa, Rusia. All\u00ed aprendi\u00f3 una nueva forma de ser perseverante y disciplinado en el campo de la investigaci\u00f3n. Al regresar y concluir la licenciatura, emprendi\u00f3 el estudio de la Maestr\u00eda en Qu\u00edmica Te\u00f3rica, en la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana (UAM), Iztapalapa, donde una nueva traves\u00eda lo esperaba.<\/p>\n
Al ser estudiante del Departamento de Qu\u00edmica, conoci\u00f3 a un investigador del Consejo de Ciencia de Madrid, quien lo invit\u00f3 a continuar con su formaci\u00f3n de posgrado en el extranjero. As\u00ed, fue matriculado en el Doctorado en Qu\u00edmica de la Universidad Complutense de Madrid, adem\u00e1s de realizar gran parte de su labor en el Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas de la misma ciudad.<\/p>\n
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Su estancia en Espa\u00f1a le present\u00f3 una situaci\u00f3n insatisfactoria que lo har\u00eda reflexionar sobre su pr\u00f3xima responsabilidad cient\u00edfica: \u201cEl doctor Smyers, con quien me encontraba en Espa\u00f1a, no se preocupaba por formar un grupo de investigaci\u00f3n como tal, donde incorporaran j\u00f3venes para que se fueran formando. Como dicen los espa\u00f1oles, que estuviera ‘fichando a la gente para que posteriormente la cantera’ se fuera incorporando al grupo. Lamentablemente no pas\u00f3: el muri\u00f3 y el grupo desapareci\u00f3\u201d.<\/p>\n
Por ello, el miembro de la Red Mexicana de Superc\u00f3mputo se ha preocupado de forma reiterada por la incorporaci\u00f3n de estudiantes de licenciatura y posgrado a la investigaci\u00f3n en qu\u00edmica cu\u00e1ntica. Un ejemplo de esta convicci\u00f3n se encuentra en su grupo de trabajo: Jos\u00e9 Manuel P\u00e9rez Aguilar, Mar\u00eda Eugenia Castro S\u00e1nchez y Norma Ang\u00e9lica Caballero, acad\u00e9micos de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmica, contaron con la direcci\u00f3n de tesis del doctor Mel\u00e9ndez, quien realiz\u00f3 una estancia posdoctoral en la Escuela Superior de Inform\u00e1tica de la Universidad de Castilla-La Mancha, Espa\u00f1a.<\/p>\n
\u201cDetr\u00e1s de nosotros tiene que haber alguien m\u00e1s; en este caso, los nuevos doctores, los nuevos investigadores que, gracias a CONACYT, a trav\u00e9s de los programas de repatriaci\u00f3n, retenci\u00f3n de j\u00f3venes investigadores y de c\u00e1tedras, pueden integrarse a alguna instituci\u00f3n cient\u00edfica y educativa del pa\u00eds. Definitivamente, sin ciencia ni tecnolog\u00eda un pa\u00eds nunca va a progresar.<\/p>\n
La idea es esa: infundir a los estudiantes el gusto por la qu\u00edmica [\u2026] Lamentablemente, a veces no nos vemos muy favorecidos. No hace falta contarlo; todos sabemos el porqu\u00e9: cuando hay una escisi\u00f3n en este pa\u00eds, siempre le cortan recursos a la investigaci\u00f3n. Sin embargo, creo que a trav\u00e9s de los a\u00f1os debemos de cambiar de mentalidad\u201d.<\/p>\n
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Miembro del grupo de fundadores del Laboratorio Nacional de Superc\u00f3mputo del Sureste de M\u00e9xico, alojado en la BUAP, afirma que su uso ha favorecido considerablemente la labor de su equipo de investigaci\u00f3n: \u201cGracias a las nuevas supercomputadoras, los qu\u00edmicos te\u00f3ricos ya podemos tener resultados lo m\u00e1s r\u00e1pido posible, debido a los nuevos algoritmos y dise\u00f1os de las computadoras\u201d.<\/p>\n
Sus l\u00edneas de investigaci\u00f3n, acordes con las trabajadas en el laboratorio, son cuatro: espectroscop\u00eda de mol\u00e9culas no r\u00edgidas, qu\u00edmica cu\u00e1ntica computacional, docking molecular y din\u00e1mica molecular. Todas estas vertientes est\u00e1n encaminadas a determinar de forma matem\u00e1tica las formas e interacciones que las mol\u00e9culas entablan entre ellas, ya que en ocasiones no es posible verlas a trav\u00e9s de microscopios. Algunas de sus publicaciones m\u00e1s recientes se encuentran en revistas nacionales e internacionales, como Chemical Education Journal, Neuropeptides e Inorganica Chimica Data.<\/p>\n
En la din\u00e1mica molecular se busca que las reacciones ocurran en un ambiente qu\u00edmico similar al del cuerpo humano, con un pH espec\u00edfico y mol\u00e9culas de agua alrededor. \u201cYa no tiene solamente al receptor o f\u00e1rmaco, sino tambi\u00e9n est\u00e1 rodeado de mol\u00e9culas de agua, lo cual hace que las condiciones sean m\u00e1s parecidas a lo que pasa en la realidad y con eso tratamos de describir de forma detallada lo que sucede\u201d.<\/p>\n
Gracias a esta forma de trabajo, en el campo de la espectroscop\u00eda, por ejemplo, han hecho caracterizaciones de mol\u00e9culas de f\u00e1rmacos orientados a dos enfermedades: diabetes mellitus tipo 2 y c\u00e1ncer de seno. Actualmente, Mel\u00e9ndez Bustamante abandera el proyecto de CONACYT titulado \u201cCaracterizaci\u00f3n computacional de los canales de calcio tipo T como blancos terap\u00e9uticos de antidepresivos de efecto r\u00e1pido\u201d, con el fin de buscar v\u00edas para hacer m\u00e1s eficiente el tratamiento de enfermedades.<\/p>\n
Adem\u00e1s del trabajo te\u00f3rico, la efectividad de estos mecanismos es constatada a trav\u00e9s de Enrique Vergara, investigador del Centro de Qu\u00edmica del Instituto de Ciencias de la BUAP. De forma espec\u00edfica, ha trabajado con dicho especialista sobre los f\u00e1rmacos basados en vanadio, una de las investigaciones m\u00e1s ambiciosas que abandera el grupo.<\/p>\n
El involucramiento de todos los miembros del equipo en esta labor responde al prop\u00f3sito de generar \u201cuna participaci\u00f3n de todos los miembros, que todos estemos participando en las diferentes l\u00edneas que tiene el laboratorio [\u2026] Uno no es eterno: tarde o temprano uno se va, pero lo importante es que el laboratorio contin\u00fae con los nuevos investigadores y las nuevas l\u00edneas que ellos puedan aportar\u201d.<\/p>\n
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El doctor Mel\u00e9ndez Bustamante ha sido formado en instituciones que le han ense\u00f1ado el valor del compromiso con la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. Como docente, reconoce que es necesario insertar en la universidad p\u00fablica un giro emprendedor: \u201cA veces [los estudiantes] piensan que el profesor les va a ense\u00f1ar absolutamente todo. Tienen que cambiar y ser m\u00e1s emprendedores, contar con una mayor iniciativa\u201d.<\/p>\n
En ese sentido, a nivel general, apela a que una mejora de la situaci\u00f3n de M\u00e9xico es posible a trav\u00e9s de una nueva mentalidad. A su parecer, el pueblo alem\u00e1n es un ejemplo de esa clase de actitud: \u201cSon m\u00e1s espec\u00edficos y comprometidos con su pa\u00eds. Para ellos lo importante no es competir, sino ganar: eso es lo que debemos hacer nosotros\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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