El modelo implementado en el estado de Puebla permiti\u00f3 que durante tres a\u00f1os esa entidad obtuviera el primer lugar en las evaluaciones<\/p>\n
El pleno del Senado eligi\u00f3 Patricia Gabriela V\u00e1zquez del Mercado Herrera, secretaria de Educaci\u00f3n en Puebla (SEP) y a Bernardo Hugo Naranjo Pi\u00f1era, asesor de la misma dependencia, como nuevos integrantes de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n (INEE).<\/p>\n
De esa forma quedaron fuera el actual presidente de ese Instituto, Eduardo Backhoff, y la comisionada Margarita Zorrilla, quienes estaban incluidos en las dos ternas que el presidente Enrique Pe\u00f1a Nieto envi\u00f3 a \u00e9sta C\u00e1mara.<\/p>\n
V\u00e1zquez de Mercado y Hugo Naranjo Pi\u00f1era tienen amplia trayectoria en la materia, resalta el INEE. La primera es la actual titular de la SEP estatal y Naranjo Pi\u00f1era cuenta con despacho de asesor\u00eda en educaci\u00f3n, cuyo modelo implement\u00f3 en el estado de Puebla y con ello durante tres a\u00f1os esa entidad obtuvo el primer lugar en las evaluaciones, sistema que replic\u00f3 en Sonora, con los mismos resultados.<\/p>\n
El presidente de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n del Senado, el panista Juan Carlos Romero Hicks al presentar el dictamen ante el pleno destac\u00f3 que el INEE es una instituci\u00f3n con prestigio internacional, pero dijo que a\u00fan hay muchos pendientes en materia educativa: hay que consolidar la autonom\u00eda, hay que complementar la evaluaci\u00f3n y la formaci\u00f3n de todos los agentes de la educaci\u00f3n; en materia de Ley General del Servicio Profesional Docente \u201cnecesitamos una evaluaci\u00f3n m\u00e1s amable, una mejor formaci\u00f3n, una incorporaci\u00f3n de los voces de los maestros, de los alumnos, de los padres de familia, de los directivos y autoridades en la evaluaci\u00f3n del sistema, porque el consenso se construye a partir del disenso\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s, dijo \u201cM\u00e9xico necesita escucharse y necesitamos preguntarnos qui\u00e9n eval\u00faa al evaluador\u201d. Asimismo, a\u00f1adi\u00f3, se debe acercar la informaci\u00f3n a los tomadores de decisiones para el uso y aprovechamiento de la informaci\u00f3n tengan trascendencia en el sitio inmediato, es decir, \u201cen el plantel escolar\u201d.<\/p>\n
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