Alrededor del mundo se han realizado diversas acciones para fortalecer la educaci\u00f3n en todos los niveles, como establecer nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza-aprendizaje. M\u00e9xico no ser\u00e1 la excepci\u00f3n. En esta tarea, la BUAP se sumar\u00e1 a la creaci\u00f3n de la Red de Comunidades para la Renovaci\u00f3n de la Ense\u00f1anza-Aprendizaje en Educaci\u00f3n Superior (Recrea), con el fin de promover una cultura de colaboraci\u00f3n entre acad\u00e9micos para la innovaci\u00f3n y mejora de sus pr\u00e1cticas docentes, aspectos que incidir\u00e1n en la formaci\u00f3n de estudiantes<\/p>\n
Alrededor del mundo se han realizado diversas acciones para fortalecer la educaci\u00f3n en todos los niveles, como establecer nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza-aprendizaje. M\u00e9xico no ser\u00e1 la excepci\u00f3n. En esta tarea, la BUAP se sumar\u00e1 a la creaci\u00f3n de la Red de Comunidades para la Renovaci\u00f3n de la Ense\u00f1anza-Aprendizaje en Educaci\u00f3n Superior (Recrea), con el fin de promover una cultura de colaboraci\u00f3n entre acad\u00e9micos para la innovaci\u00f3n y mejora de sus pr\u00e1cticas docentes, aspectos que incidir\u00e1n en la formaci\u00f3n de estudiantes.<\/p>\n
En la presentaci\u00f3n de este proyecto en las oficinas de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, a la que asisti\u00f3 Salvador Jara Guerrero, subsecretario de Educaci\u00f3n Superior, se dio a conocer que se trata de un trabajo colaborativo entre universidades p\u00fablicas y escuelas normales del pa\u00eds.<\/p>\n
Por lo tanto, un l\u00edder acad\u00e9mico y un cuerpo acad\u00e9mico consolidado o en consolidaci\u00f3n de las universidades trabajar\u00e1n con un instituto normal, para la conformaci\u00f3n de redes regionales.<\/p>\n
Jaime V\u00e1zquez L\u00f3pez, coordinador de Proyectos en la BUAP, se\u00f1al\u00f3 que en el caso de la Universidad se invitar\u00e1n a grupos de cuerpos acad\u00e9micos consolidados y en consolidaci\u00f3n para trabajar con el Benem\u00e9rito Instituto Normal del Estado \u201cGral. Juan C. Bonilla\u201d. De esta manera, se espera compartir las mejores pr\u00e1cticas de cada instituci\u00f3n y documentar las mismas, comparar experiencias y encontrar aquellas que sean m\u00e1s factibles para el objetivo central: mejorar la educaci\u00f3n.<\/p>\n
Al comentar los alcances de esta red, V\u00e1zquez L\u00f3pez asever\u00f3 que existen dos beneficiarios: \u201clas propias instituciones porque conocer\u00e1n lo que las otras realizan y, sobre todo, los ni\u00f1os de educaci\u00f3n b\u00e1sica, quienes tendr\u00e1n profesores mejor formados en el uso de materiales digitales y para emprender cambios en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje en el aula\u201d.<\/p>\n
Recrea se basa en tres ejes transversales: un enfoque epistemol\u00f3gico del pensamiento complejo, que permite incorporar el tema de las competencias; inclusi\u00f3n de los principales avances de investigaci\u00f3n registrados en los \u00faltimos a\u00f1os en el mundo, sobre ense\u00f1anza-aprendizaje; y utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n. Con ello, se busca replicar la capacitaci\u00f3n hasta sumar a las 200 normales del pa\u00eds y crear redes regionales de innovaci\u00f3n en el trabajo acad\u00e9mico.<\/p>\n
Consta de cuatro fases. La primera concluye en junio de 2018 con el arranque del proyecto. La segunda, de julio de 2018 a junio de 2019, se denomina la conformaci\u00f3n de la comunidad pr\u00e1ctica, en la que se efectuar\u00e1 la capacitaci\u00f3n y realizar\u00e1n los talleres de evaluaci\u00f3n; adem\u00e1s en este proceso se multiplicar\u00e1 el n\u00famero de profesores capacitados con cerca de 800, tanto facilitadores regionales, institucionales y en comunidades de pr\u00e1ctica.<\/p>\n
La tercera fase pretende alcanzar 4 mil docentes capacitados para julio de 2019 a junio de 2020. La \u00faltima etapa es la de implantaci\u00f3n, en esta se generalizar\u00e1 a todas las normales del pa\u00eds para junio de 2021.<\/p>\n
Las primeras instituciones participantes ser\u00e1n las universidades aut\u00f3nomas de Chihuahua, de Nuevo Le\u00f3n, del Estado de M\u00e9xico y de Tabasco; de Guadalajara, Veracruzana y la BUAP. As\u00ed como las benem\u00e9ritas y centenarias escuelas normales del Estado de Chihuahua Profesor Luis Ur\u00edas Belderr\u00e1in y de Jalisco; Escuela Normal \u201cIng. Miguel F. Mart\u00ednez\u201d, Centenaria y Benem\u00e9rita Escuela Normal para Profesores, Benem\u00e9rita Escuela Normal Veracruzana, Instituto de Educaci\u00f3n Superior del Magisterio y el Benem\u00e9rito Instituto Normal del Estado \u201cGral. Juan C. Bonilla\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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