La educaci\u00f3n es fundamental para potenciar los procesos de transformaci\u00f3n de la sociedad y como agente transformador est\u00e1 en todos los mexicanos hacer el gran movimiento por una educaci\u00f3n con equidad y calidad, afirm\u00f3 el rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz, al presentar en Beijing el libro “La educaci\u00f3n en China, M\u00e9xico y Estados Unidos de Am\u00e9rica: Naciones Dis\u00edmbolas Unidas por el Desarrollo Humano”, obra en la cual es coautor junto con dos destacados investigadores, con quienes comparte reflexiones sobre las realidades de los tres pa\u00edses<\/p>\n
La educaci\u00f3n es fundamental para potenciar los procesos de transformaci\u00f3n de la sociedad y como agente transformador est\u00e1 en todos los mexicanos hacer el gran movimiento por una educaci\u00f3n con equidad y calidad, afirm\u00f3 el rector de la BUAP, Alfonso Esparza Ortiz, al presentar en Beijing el libro “La educaci\u00f3n en China, M\u00e9xico y Estados Unidos de Am\u00e9rica: Naciones Dis\u00edmbolas Unidas por el Desarrollo Humano”, obra en la cual es coautor junto con dos destacados investigadores, con quienes comparte reflexiones sobre las realidades de los tres pa\u00edses.<\/p>\n
Durante una reuni\u00f3n que sostuvo con Xiu Gang, rector de la Universidad de Estudios Extranjeros de Tianjin, y Dalia Zhang Peng, directora del Centro de Estudios sobre Am\u00e9rica Latina, de la Escuela de Estudios sobre Lenguas y Culturas Europeas y coautora del libro, el rector de la BUAP acord\u00f3 firmar un convenio de colaboraci\u00f3n que permita fortalecer relaciones acad\u00e9micas y extender los alcances de la internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n
Durante la presentaci\u00f3n del citado volumen, editado en 2015 por la University of New Mexico y la Tianjin Foreign Studies University, Esparza Ortiz subray\u00f3 que la innovaci\u00f3n, internacionalizaci\u00f3n e incremento de la cobertura, son algunos de los retos que plantea el actual sistema educativo en M\u00e9xico, un esquema que debe redefinirse.<\/p>\n
Afirm\u00f3 tambi\u00e9n que es necesario formar m\u00e1s j\u00f3venes profesionales con posgrado, para asegurar su productividad, y egresados con m\u00e1s competencias que vinculen su conocimiento con la sociedad, mediante proyectos de participaci\u00f3n social.<\/p>\n
“La educaci\u00f3n en China, M\u00e9xico y Estados Unidos de Am\u00e9rica: Naciones Dis\u00edmbolas Unidas por el Desarrollo Humano” es una investigaci\u00f3n que abarca tres naciones dis\u00edmbolas, cuyo referente hist\u00f3rico permite comprender cu\u00e1les han sido los cimientos para edificar su propia teor\u00eda y pr\u00e1ctica educativa.<\/p>\n
La obra est\u00e1 estructurada en tres cap\u00edtulos. El primero corresponde al del rector Alfonso Esparza: \u201cReflexiones de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico\u201d, tema abordado en seis periodos: \u00e9poca Prehisp\u00e1nica, Colonial, Independencia y triunfo liberal, Porfiriato y Revoluci\u00f3n, Constituci\u00f3n del Sistema Educativo, Retos de la Educaci\u00f3n Mexicana al inicio del siglo XXI, Conclusiones, referencias y bibliograf\u00eda.<\/p>\n
El segundo, \u201cEstudio general sobre la educaci\u00f3n en China\u201d, de Dalia Zhang Peng, y el tercero, \u201cUna revisi\u00f3n general a la educaci\u00f3n en Estados Unidos de Am\u00e9rica\u201d, de Juan de Dios Pineda Guadarrama.<\/p>\n
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