La gu\u00eda \u201cEscuelas sin miedo\u201d, para prevenir y detectar el acoso escolar, fue presentada por los investigadores Mar\u00eda Teresa Prieto Quezada y Luis Antonio Lucio L\u00f3pez, de la Universidad de Guadalajara (UdeG) y la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n (UANL), respectivamente<\/p>\n
La gu\u00eda \u201cEscuelas sin miedo\u201d, para prevenir y detectar el acoso escolar, fue presentada por los investigadores Mar\u00eda Teresa Prieto Quezada y Luis Antonio Lucio L\u00f3pez, de la Universidad de Guadalajara (UdeG) y la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n (UANL), respectivamente.<\/p>\n
En el marco del ciclo de conferencias \u201cDiversas miradas a las violencias en las escuelas y el ciberespacio\u201d, convocado por la Facultad de Psicolog\u00eda de la UANL, los acad\u00e9micos subrayaron que se trata de un libro dedicado a padres de familia, maestros y alumnos a partir de quinto grado de primaria.<\/p>\n
\u201cEs un cuento largo, en el que abordamos el fen\u00f3meno de maltrato en escolares, el bullying\u201d, mediante una f\u00e1bula, cuyos protagonistas son l\u00e1pices, borradores, plumas fuentes, juegos geom\u00e9tricos y libretas, coment\u00f3 Lucio L\u00f3pez.<\/p>\n
Manifest\u00f3 que \u201cen esa convivencia, porque son capacitados para llegar al mundo de los humanos, se les adiestra sobre c\u00f3mo sobrevivir o c\u00f3mo ayudar al humano, pero en esa convivencia que hay en la escuela, ocurre el maltrato\u201d.<\/p>\n
El especialista de la UANL consider\u00f3 que \u201cel abordar el fen\u00f3meno del bullying, desde la narrativa, puede ayudar a padres de familia, a alumnos y a profesores, a reflexionar sobre el fen\u00f3meno\u201d.<\/p>\n
En el texto se contempla \u201cdesde el punto de vista de la terapia breve sist\u00e9mica, se utiliza la narrativa, para a trav\u00e9s de historias que le ocurren a otro, reflexionen las personas y encuentren la soluci\u00f3n a sus problemas\u201d, mencion\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, Prieto Quezada, de la Universidad de Guadalajara, resalt\u00f3 la importancia de que desde nivel superior se trabaje con la infancia, \u201cporque muchas veces escribimos textos muy academicistas\u201d.<\/p>\n
En este caso, abund\u00f3, va al segmento de los menores, pero desean llegue \u201ca padres de familia, maestros, de primaria y secundaria, y a la comunidad en general, porque este libro llega a toda la sociedad\u201d.<\/p>\n
Lo anterior, enfatiz\u00f3, porque \u201ca todos nos impacta este problema, porque todos tenemos un sobrino, un hijo, un amiguito, tenemos problemas que nos duele c\u00f3mo los tratan en la escuela\u201d.<\/p>\n
Por ello, al elaborar el texto \u201cquer\u00edamos que, en nuestro trabajo, a pesar de que se da a nivel superior, quer\u00edamos que impacte a ni\u00f1os y j\u00f3venes, para ser lectura compartida en grupos y que se dieran cuenta de este fen\u00f3meno, c\u00f3mo nos lastima, c\u00f3mo nos da\u00f1a, a ni\u00f1os y a la sociedad en su conjunto\u201d, dijo.<\/p>\n
\u201cEstamos hablando de una sociedad violenta, porque la escuela es un reflejo de lo social, entonces esto es un experimento l\u00fadico que hicimos de que un cuento se llevara a la sociedad y que fuera atractivo para los ni\u00f1os\u201d, toda vez que los \u00fatiles escolares son parte de la vida cotidiana, coment\u00f3.<\/p>\n
\u201cSe trata no s\u00f3lo de que lo lean, que lo asimilen y que tomen conciencia\u201d, remarc\u00f3 la investigadora de la Universidad de Guadalajara.<\/p>\n
\u201cNos hemos dado cuenta que el problema no es nada m\u00e1s a nivel b\u00e1sico, hay un mito de que a nivel superior no se da, y nosotros hicimos un estudio, en una muestra representativa de dos mil 500 alumnos de nivel superior, de las carreras econ\u00f3mico-administrativa, nos dimos cuenta que hay un alto porcentaje de violencia en alumnos de nivel superior\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n
Los catedr\u00e1ticos consideraron alarmantes las cifras de que un 15 por ciento de alumnos de primaria sufren acoso, lo cual qued\u00f3 plasmado en la consulta infantil y juvenil que realiz\u00f3 en 2015 el Instituto Nacional Electoral (INE), mientras que en Nuevo Le\u00f3n uno de cada 10 alumnos es maltratado por sus compa\u00f1eros.<\/p>\n
Como alternativas, en el texto se plantea la ayuda entre los mismos alumnos, crear redes de amistad, capacitar de manera eficaz a maestros, terapias familiares o de narrativa, como ahora, donde se ven reflejados alumnos, padres y docentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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