Los directivos: rector(a) o director(a), son otro factor del proceso educativo. La comunidad escolar est\u00e1 conformada por m\u00e1s de una decena de maestros y varios cientos de alumnos. Esta composici\u00f3n, por s\u00ed misma exige un conductor o conductora.<\/p>\n
\u201cLas sociedades no mueren\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n de la c\u00faspide a la base sino<\/em><\/p>\n de la base a la c\u00faspide\u201d<\/em><\/p>\n Henrry George<\/strong><\/p>\n Los directivos: rector(a) o director(a), son otro factor del proceso educativo. La comunidad escolar est\u00e1 conformada por m\u00e1s de una decena de maestros y varios cientos de alumnos. Esta composici\u00f3n, por s\u00ed misma exige un conductor o conductora.<\/span><\/p>\n La escuela as\u00ed concebida es como una nave que surca el espacio o cruza el oc\u00e9ano. Este ej\u00e9rcito, que ciertamente requiere disciplina no es como el de los soldados, es algo m\u00e1s: ni\u00f1as y ni\u00f1os o adolescentes que marchan sin marchar porque caminan en un solo sentido y ofrecen alegr\u00eda y sonrisa, que es necesario cultivar.<\/p>\n As\u00ed, los directivos son como los capitanes o los mayores, los tenientes coroneles o coroneles que dirigen una compa\u00f1\u00eda o un batall\u00f3n (300-1300), con la diferencia de que la disciplina en la escuela es amilitar, es concorde y acorde al h\u00e1bitat que los cubre de armon\u00eda y dificultad ciertamente.<\/p>\n Los directivos deben conocer el perfil de sus propias maestras y maestros, hasta saber sus conductas intraescolares y dentro del aula.<\/p>\n Los propios directores tienen necesidad de guiarse por una agenda diaria, semanaria y mensual que ellos han de elaborar.<\/p>\n Ellos est\u00e1n necesitados de aplicar la agenda en funci\u00f3n de tiempos y movimientos, con el prop\u00f3sito del logro de rendimientos de cada grupo escolar \u00a0y de la instituci\u00f3n en su conjunto.<\/p>\n Los directores y directoras, est\u00e1n obligados a una autoevaluaci\u00f3n semanaria, mensual y trimestral.<\/p>\n \u00bfQui\u00e9n m\u00e1s puede evaluar a los profesores?\u00a0<\/p>\n La aprobaci\u00f3n y reprobaci\u00f3n, la deserci\u00f3n y la permanencia de los alumnos, son una expresi\u00f3n del proceso educativo pero no se eval\u00faan por s\u00ed mismos, es necesario que lo haga el director.<\/p>\n Esto que explico, parece propio de la concepci\u00f3n cl\u00e1sica de la escuela, lo cual es cierto, partiendo de que ser\u00e1 dif\u00edcil o casi imposible que en uno o dos a\u00f1os se imponga un modelo, en el cual el profesor s\u00f3lo sea tutor y los alumnos puedan acudir o no a la correspondiente aula escolar.<\/p>\n Alg\u00fan autor ha dado esta idea de que las ni\u00f1as y los ni\u00f1os acudan a sus profesores cuando ellos quieran. Eso a\u00fan no se aplicar\u00e1 en el pa\u00eds.<\/p>\n Los directivos, adem\u00e1s del perfil, est\u00e1n obligados a contar con una ficha que permita conocer el estado de salud corporal, fisiol\u00f3gico y psicol\u00f3gico de sus profesores e incluso de los alumnos.<\/p>\n Es necesario que cada escuela cuente con uno o varios m\u00e9dicos escolares, de tal forma que puedan tener seguimiento a la salud \u00f3ptima de alumnos y maestros, como ocurri\u00f3 hace algunos a\u00f1os.<\/p>\n No tiene sentido, como hasta hace poco, que un m\u00e9dico atienda a cien, doscientos o m\u00e1s alumnos, aparte de los profesores.<\/p>\n Los m\u00e9dicos escolares son una verdadera necesidad. A los ni\u00f1os ordinariamente, no los pueden mandar al ISSSTE o al ISSSTEP o alguna otra instituci\u00f3n de salud.\u00a0<\/p>\n La escuela pues tiene necesidad de contar con un espacio del consultorio del m\u00e9dico y la provisi\u00f3n de medicamentos, cuando menos del cuadro b\u00e1sico.<\/p>\n Est\u00e1 claro que ese estado de salud f\u00edsica y mental de los alumnos es necesario que lo provean los que dirigen.<\/p>\n La salud es indispensable para que la docencia y el aprendizaje tengan su curso.<\/p>\n La inversi\u00f3n que se hace en las escuelas, tiene un mayor rendimiento cuando colaboran: m\u00e9dico, psic\u00f3logo y medicinas.<\/p>\n No olvido citar las clases de educaci\u00f3n c\u00edvica y deportiva, que requieren docentes especializados; todo esto y m\u00e1s que citar\u00e9 adelante, es indispensable para tener una educaci\u00f3n de calidad.\u00a0<\/p>\n Vale la pena citar a Oscar Wilde: \u201cLos que no ven ninguna diferencia entre alma y cuerpo, no tienen ninguna de las dos cosas\u201d.<\/p>\n Por otra parte los directores no deben admitir que existan grupos de m\u00e1s de veinticinco alumnos, como es frecuente que ocurra en las escuelas, porque entonces los profesores ocupar\u00e1n la mitad del tiempo en la organizaci\u00f3n y la disciplina de los pupilos.<\/p>\n Los padres de familia, son agentes indispensables en el proceso educativo. La reciente legislaci\u00f3n constitucional, ahora lo reconoce y lo establece.<\/p>\n El cari\u00f1o y la voluntad de los pap\u00e1s, son ingrediente insustituible en el proceso ense\u00f1anza-aprendizaje, sobre todo en los niveles: preescolar, primaria y secundaria.<\/p>\n No hay que olvidar que la calidad en los otros niveles, medio y superior, dependen de \u00e9stos tres.<\/p>\n Un ni\u00f1o sin mam\u00e1, sin pap\u00e1 o sin tutor o tutora, salvo excepci\u00f3n, tiene un rendimiento de aprendizaje escaso por no decir exig\u00fco. Aqu\u00ed se advierte en mayor grado la intervenci\u00f3n necesaria del psic\u00f3logo; si hay comunicaci\u00f3n de padres, maestros y alumnos, \u00a0el proceso ir\u00e1 por mejor camino, a\u00fan cuando la mayor\u00eda de padres de familia o tutores no est\u00e9n capacitados para poder valorar o evaluar el aprendizaje cotidiano de sus hijos.<\/p>\n Sin pap\u00e1 o sin mam\u00e1, o sin tutor, el fen\u00f3meno educativo es lamentable.<\/p>\n Marco Aurelio escribi\u00f3: \u201cLo que no es bueno para el enjambre, no es bueno para la abeja\u201d<\/p>\n Thom\u00e1s Hobbes expres\u00f3: \u201cNo buscamos la sociedad por amor a ella misma, sino por los beneficios que puede reportarnos\u201d.\u00a0<\/p>\n Mis correos:<\/p>\n vivereparvo45@yahoo.com.mx<\/p>\n vivereparvo45@hotmail.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los directivos: rector(a) o director(a), son otro factor del proceso educativo. 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