Exc\u00e9lsior informa que en M\u00e9xico 5.4 millones de personas que tienen m\u00e1s de 15 a\u00f1os no saben leer ni escribir y uno de cada tres mexicanos padece rezago educativo. Frente a estas circunstancias, el director general del Instituto Nacional para la Educaci\u00f3n de los Adultos, Alfredo Llorente, dio a conocer los objetivos de la campa\u00f1a de alfabetizaci\u00f3n que ya est\u00e1 en marcha y durar\u00e1 cuatro a\u00f1os.<\/p>\n
Exc\u00e9lsior informa que en M\u00e9xico 5.4 millones de personas que tienen m\u00e1s de 15 a\u00f1os no saben leer ni escribir y uno de cada tres mexicanos padece rezago educativo. Frente a estas circunstancias, el director general del Instituto Nacional para la Educaci\u00f3n de los Adultos, Alfredo Llorente, dio a conocer los objetivos de la campa\u00f1a de alfabetizaci\u00f3n que ya est\u00e1 en marcha y durar\u00e1 cuatro a\u00f1os.<\/span><\/p>\n “En esta tesitura la campa\u00f1a nacional de alfabetizaci\u00f3n que emprende el gobierno de M\u00e9xico busca atender como he dicho 7.5 millones de personas, sacar del analfabetismo a 2.2, bajar la tasa nacional a 3.5 por ciento, conseguir que 2.2 millones terminen la primaria y que 3.1 millones lo hagan respecto de la secundaria\u201d, se\u00f1al\u00f3 Llorente Mart\u00ednez.<\/p>\n As\u00ed lo dijo en el Encuentro Internacional de Alfabetizaci\u00f3n y Abatimiento del rezago Educativo y expuso que para tener \u00e9xito en la estrategia de alfabetizaci\u00f3n se necesita concientizar a la sociedad sobre la importancia de que todos los ciudadanos sepan leer y escribir.<\/p>\n A su vez el secretario general de la Organizaci\u00f3n Iberoamericana de la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura, \u00c1lvaro Marchesi, habl\u00f3 de las dificultades que enfrentan las poblaciones marginadas en Am\u00e9rica Latina para aprender a leer y escribir.<\/p>\n “Los progresos educativos dependen en gran medida, del contexto social de las escuelas y del contexto social de los alumnos, para los alumnos es dif\u00edcil avanzar, dif\u00edcil convencerse de la importancia si sus padres no leen, tienen escasa cultura si su padre y su madre apenas pueden ayudarles en el aprendizaje escolar”, indic\u00f3 Marchesi.<\/p>\n En conferencia magistral, Rosa Mar\u00eda Torres, consultora internacional en educaci\u00f3n, destac\u00f3 que existe una crisis de aprendizaje en el tema de lectura y escritura, pues hay ni\u00f1os que a pesar de asistir a la escuela durante cuatro a\u00f1os, al final no aprenden a leer, por lo que es importante revisar los m\u00e9todos de ense\u00f1anza.<\/p>\n Y destac\u00f3 que es fundamental que al llegar a la edad adulta, los ciudadanos sean lectores activos.<\/p>\n “Es un salto de mentalidad, de concepci\u00f3n pensar que la tarea no termina en alfabetizar, no termina en la estad\u00edstica, \u00bfc\u00f3mo hacemos para que la gente que aprende, lea y escriba de a de veras? Se interese, se motive por la lectura y la escritura. En Am\u00e9rica Latina tenemos indicadores muy malos, muy tristes de lo que es leer y escribir, si en alfabetizaci\u00f3n tenemos malos indicadores, no les cuento los que tenemos en lectura y escritura”, explic\u00f3.<\/p>\n Tanto Marchesi como Torres expresaron que para ser ciudadanos de pleno derecho, es indispensable saber leer y escribir, y pusieron como ejemplo el caso de Finlandia donde desde el siglo XVIII se erradic\u00f3 el analfabetismo y donde 80 por ciento de las familias acostumbran ir a la biblioteca los fines de semana para leer.<\/p>\n