\u00a0<\/p>\n
Caray, habiendo tenido la oportunidad personal de trabajar para la secretar\u00eda oficial que en su momento era la encargada de programar el presupuesto nacional, en el marco del glorioso Sistema Nacional de Planeaci\u00f3n Democr\u00e1tica, hoy he atestiguado que los fantasmas de la infancia son recurrentes. Como en aquellos d\u00edas en que el presidente de la Rep\u00fablica con apellido de capital europea y su secretario quien posteriormente le suceder\u00eda en la silla presidencial e hizo pensar a m\u00e1s de uno en la reelecci\u00f3n, el pasado 13 de marzo he asistido al \u201cForo de Consulta Nacional para la Revisi\u00f3n del Modelo Educativo, Regi\u00f3n 4, Foro de Consulta Educaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d un evento masivo que me gener\u00f3 una imagen para la cual podr\u00eda utilizar la expresi\u00f3n: \u201cDesdoblarse hacia adentro\u201d.<\/p>\n
Caray, habiendo tenido la oportunidad personal de trabajar para la secretar\u00eda oficial que en su momento era la encargada de programar el presupuesto nacional, en el marco del glorioso Sistema Nacional de Planeaci\u00f3n Democr\u00e1tica, hoy he atestiguado que los fantasmas de la infancia son recurrentes. Como en aquellos d\u00edas en que el presidente de la Rep\u00fablica con apellido de capital europea y su secretario quien posteriormente le suceder\u00eda en la silla presidencial e hizo pensar a m\u00e1s de uno en la reelecci\u00f3n, el pasado 13 de marzo he asistido al \u201cForo de Consulta Nacional para la Revisi\u00f3n del Modelo Educativo, Regi\u00f3n 4, Foro de Consulta Educaci\u00f3n B\u00e1sica\u201d un evento masivo que me gener\u00f3 una imagen para la cual podr\u00eda utilizar la expresi\u00f3n: \u201cDesdoblarse hacia adentro\u201d.<\/span><\/p>\n Este desdoblarse hacia adentro es una proeza de contorsionismo pol\u00edtico, reservada para un partido pol\u00edtico de rancio abolengo y vastos recursos populistas como el que actualmente ostenta la presidencia del Pa\u00eds; moverse, expandirse, abrirse, y obtener como resultado el volver a la esencia de sus or\u00edgenes\u2026 cambiar sin cambiar\u2026 sin duda no cualquiera.<\/span><\/p>\n Soy testimonio de que no es lo mismo \u201ccr\u00f3nica de terror\u201d que \u201cc\u00f3nica con terror\u201d\u2026 \u00a1Que Dios nos agarre confesados!<\/span><\/p>\n Y sin embargo… Hay esperanza\u2026<\/p>\n En medio de la consigna de \u201c\u2026a cumplir\u201d de varios de los asistentes, aludiendo a la instrucci\u00f3n de estar presentes, ante el desfile de paladines locales de la educaci\u00f3n que despu\u00e9s de la salutaci\u00f3n oficial y foto con el gobernador y similares se retiran prontos ante el inminente inicio de las conferencias a cargo de especialistas en la materia, atestiguando acuerdos de compra-venta de los diversos productos que se comercializan en el grupo de trabajadores de la educaci\u00f3n\u2026 nada llama tanto la atenci\u00f3n como las propuestas que son presentadas en los diez grupos formados para abordar los cinco ejes correspondientes a esta fase de la consulta, instaladas con ese fin.<\/span><\/p>\n Sentido com\u00fan presente en las ponencias de profesores, acad\u00e9micos y personas en general que sin mayor pretensi\u00f3n que la de manifestar aquello que juzgan necesario para mejorar nuestra educaci\u00f3n; sentido com\u00fan tan necesario y que pone de manifiesto que las carencias, necesidades y posibilidades de nuestro sistema educativo nacional, son un secreto a voces. Es necesario revisar las relator\u00edas y textos completos de cada participante, esto como saben, se puede hacer si acceden a la p\u00e1gina que con este fin la SEP ha dispuesto.<\/p>\n Otro detalle que quisiera destacar son las posibilidades que como insumo para la investigaci\u00f3n ofrece todo el material obtenido a trav\u00e9s de estos foros; una veta lo es sin duda el comprender la visi\u00f3n que los actores de los procesos educativos tienen sobre: la educaci\u00f3n, la administraci\u00f3n de \u00e9sta, de su pr\u00e1ctica educativa, y desde luego, la forma en que ellos mismos se conciben. Qu\u00e9 mejor material que el expresado por ellos mismos y que emerge de su pensar (se) y su sentir (se). Habr\u00e1 que aprovecharlo no solo por su valor en la generaci\u00f3n del conocimiento de este campo, sino porque es material disponible sin costo.<\/span><\/p>\n Reflexionando sobre lo visto ayer, m\u00e1s all\u00e1 de pol\u00edticos y similares, centrando mi atenci\u00f3n en los profesores, no puedo evitar concluir que no est\u00e1n todos los que son ni son todos los que est\u00e1n.<\/span><\/p>\n El autor es profesor de la Universidad Iberoamericana Puebla.<\/span><\/p>\n Este texto se encuentra en: http:\/\/circulodeescritores.blogspot.com<\/p>\n Sus comentarios son bienvenidos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 Caray, habiendo tenido la oportunidad personal de trabajar para la secretar\u00eda oficial que en su momento era la encargada de programar el presupuesto nacional, en el marco del glorioso Sistema Nacional de Planeaci\u00f3n Democr\u00e1tica, hoy he atestiguado que los fantasmas de la infancia son recurrentes. 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