{"id":32682,"date":"2022-08-30T01:05:33","date_gmt":"2022-08-30T01:05:33","guid":{"rendered":"legacy-k2-2019-126142"},"modified":"2022-08-30T01:05:33","modified_gmt":"2022-08-30T01:05:33","slug":"agua-productos-de-limpieza-y-luz-mayores-carencias-de-escuelas-poblanas-k2-126142","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2022\/estado\/agua-productos-de-limpieza-y-luz-mayores-carencias-de-escuelas-poblanas-k2-126142\/32682\/","title":{"rendered":"Agua, productos de limpieza y luz, mayores carencias de escuelas poblanas"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 12.16px;\">Sin acceso al servicio de agua potable, luz el\u00e9ctrica y jab\u00f3n de manos se convirtieron en las principales carencias que reportaron las escuelas de Puebla, previo al inicio de la Semana Santa, seg\u00fan datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 12.16px;\">Sin acceso al servicio de agua potable, luz el\u00e9ctrica y jab\u00f3n de manos se convirtieron en las principales carencias que reportaron las escuelas de Puebla, previo al inicio de la Semana Santa, seg\u00fan datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, por sus siglas en ingl\u00e9s).<\/span><\/p>\n<p>Este 29 de agosto fue el regreso total a clases de alumnos en Puebla, para el ciclo escolar 2022-2023, luego de que estuvieron ausentes las aulas desde finales de marzo del 2020 y el a\u00f1o pasado se realiz\u00f3 el retorno escalonado a las aulas, para que a partir de este a\u00f1o se normalicen las actividades.<\/p>\n<p>El Tablero de An\u00e1lisis Integral para el Seguimiento al Regreso a Clases se realiz\u00f3 con informaci\u00f3n proporcionada por la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) Federal a la UNICEF, para mostrar hasta el 15 de julio de este a\u00f1o la evoluci\u00f3n de la reapertura de planteles educativos, tras sus cierra por el covid-19.<\/p>\n<p>Principales carencias<\/p>\n<p>Destaca que en las 9 mil 787 escuelas poblanas uno de sus principales problemas fue el abastecimiento de agua, al tenerse 310 planteles educativos que no contaron con ninguna manera de obtener el l\u00edquido, as\u00ed como m\u00e1s de 2 mil instituciones que lo obtuvieron de pozos o r\u00edos por no estar conectados a la red municipal.<\/p>\n<p>Otras carencias que se reportaron en las escuelas poblanas fue que no cuentan con jab\u00f3n de manos, al reconocerlo en 3 mil 297 planteles que contaron con insumos insuficientes o no contaron con los materiales de higiene, lo que represent\u00f3 alrededor del 34 por ciento de los espacios.<\/p>\n<p>La mayor\u00eda de las escuelas confirmaron tener conexi\u00f3n al servicio de luz p\u00fablico, sin embargo, sumaron 682 planteles educativos que aseguraron no tenerla, as\u00ed como otras 268 instituciones la generaron de paneles solares, una planta propia o emplearon otros m\u00e9todos, sin aclararlos en la medici\u00f3n.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"images\/tabla escuelas 290822.png\" border=\"0\" alt=\"\" width=\"440\" height=\"149\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sin acceso al servicio de agua potable, luz el\u00e9ctrica y jab\u00f3n de manos se convirtieron en las principales carencias que reportaron las escuelas de Puebla, previo al inicio de la Semana Santa, seg\u00fan datos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Sin acceso al servicio de agua potable, luz el\u00e9ctrica y jab\u00f3n de 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