{"id":329643,"date":"2013-09-04T04:05:40","date_gmt":"2013-09-04T04:05:40","guid":{"rendered":"legacy-k2-2009-43959"},"modified":"2013-09-04T04:05:40","modified_gmt":"2013-09-04T04:05:40","slug":"reglamento-de-educacion-de-1922-k2-43959","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2013\/puebla\/reglamento-de-educacion-de-1922-k2-43959\/329643\/","title":{"rendered":"Reglamento de educaci\u00f3n de 1922"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: right\"><span style=\"line-height: 1.3em\"><em>\u201cNil novi sub sole\u201d<\/em><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: right\"><em>Nada nuevo bajo el sol<\/em><\/div>\n<div style=\"text-align: right\"><em>Eclesiast\u00e9s I,10<\/em>\u00a0<\/div>\n<div><\/div>\n<div><span style=\"line-height: 1.3em\">El primero de enero de 1922, el Gobernador Constitucional del Estado, Jos\u00e9 Mar\u00eda S\u00e1nchez y el Oficial Mayor, encargado de la Secretar\u00eda General de Gobierno, Lic. Arcadio Escobedo Guzm\u00e1n, publicaron el decreto a trav\u00e9s del cual entrar\u00eda en vigor el Reglamento General de la Ley de Educaci\u00f3n Primaria del Estado de Puebla, que hab\u00eda emitido la \u201cJunta \u00a0Directiva de Educaci\u00f3n Primaria\u201d.<\/span><span style=\"line-height: 1.3em; white-space: pre\" class=\"Apple-tab-span\">\t<\/span><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El presidente Venustiano Carranza, hab\u00eda sido asesinado, el 21 de mayo de 1920, en Patla, Tlaxcalantongo, en la sierra norte de Puebla. Los rescoldos de la lucha revolucionar\u00eda a\u00fan estaban humeantes,\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Entre 1909 y 1922, Puebla hab\u00eda tenido 20 gobernadores, la mayor parte interinos o provisionales.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El gobernador constitucional Dr. Alfonso Cabrera Lobato, hab\u00eda dejado el cargo en mayo de 1920, como consecuencia del asesinato de Carranza. \u00a0\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El gobernador del Estado, general Jos\u00e9 Mar\u00eda S\u00e1nchez, ser\u00eda desaforado el 25 de febrero de 1922.\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>La entidad, en 1921, contaba con 1, 024, 955 habitantes. Era el tercer estado con mayor poblaci\u00f3n. Entre 1910 y 1921, Puebla hab\u00eda \u00a0disminuido en cerca de 100,000 habitantes, como resultado de \u00a0la revoluci\u00f3n y la \u00a0gripe espa\u00f1ola.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En fin, este reglamente es un verdadero tesoro de normas educativas, constaba de 518 art\u00edculos.\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>No ten\u00eda laguna jur\u00eddica alguna, abarcaba a todos los actores del fen\u00f3meno educativo.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Constaba de dos grandes t\u00edtulos. El primero comprendi\u00f3 las disposiciones generales con veinte cap\u00edtulos y el segundo, inclu\u00eda disposiciones especiales, con seis.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El reglamento empezaba con la organizaci\u00f3n de las escuelas, que comprend\u00eda directores, profesores y personal asistente.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El art\u00edculo 79, se\u00f1alaba: \u201cAntes de comenzar las clases de la ma\u00f1ana y despu\u00e9s de la inspecci\u00f3n higi\u00e9nica, el director u otro profesor de la escuela, dar\u00e1 sus conferencias que no excedan de diez minutos, a todos los alumnos, acerca de alg\u00fan asunto importante de Moral, Civismo, Disciplina, etc\u00e9tera. Esta conferencia terminar\u00e1 cantando todos el Himno Nacional\u201d\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u201cArt\u00edculo 16. Despu\u00e9s de la reuni\u00f3n general a que se refiere el art\u00edculo 79, los alumnos depositar\u00e1n sus sombreros, abrigos, etc\u00e9tera, en el local destinado a este objeto y se dirigir\u00e1n en silencio a sus lugares\u201d.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>La reglamentaci\u00f3n inclu\u00eda el desaseo, la hora de entrar a clases, el que los alumnos se pongan de pie cuando entre el profesor, etc\u00e9tera.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Tambi\u00e9n se ocupaba de la distribuci\u00f3n de los cuadernos, libros y pizarras.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El art\u00edculo 22, establec\u00eda las disposiciones para prevenir todo desorden durante la lecci\u00f3n. Esto es, c\u00f3mo sentarse, la disposici\u00f3n de las manos y los pies, la mira para evitar distracci\u00f3n, charla, ri\u00f1a o lectura clandestina.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u201cArt\u00edculo 24. \u00a0Cinco minutos antes de concluir la primera lecci\u00f3n de la ma\u00f1ana o de la tarde, y al salir para los paseos escolares, el Profesor pasar\u00e1 lista y anotar\u00e1 las faltas de asistencia en el correspondiente libro\u201d.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u201cArt\u00edculo 29. En las horas de recreo y de gimnasia los alumnos podr\u00e1n ir ordenadamente al excusado. Durante las clases los profesores lo permitir\u00e1n s\u00f3lo en casos urgentes.\u201d<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u201cArt\u00edculo 30. Se indicar\u00e1 a los padres o encargados de la obligaci\u00f3n que tienen de vigilar que los menores a \u00a0su cuidado satisfagan todas \u00a0sus necesidades en la casa antes de mandarlos a la escuela.\u201d<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Tambi\u00e9n se \u00a0dispon\u00eda que durante las horas de trabajo escolar y el recreo, no se pod\u00edan visitar las escuelas y en cambio, se establec\u00eda por escrito, la hora de atenci\u00f3n a los padres de familia.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>De los art\u00edculos 35 a 47, se se\u00f1alaban las disposiciones relativas al desempe\u00f1o de los profesores, que comprend\u00edan desde el lugar donde se hab\u00eda de ubicar el profesor en el sal\u00f3n, \u201c\u2026el lenguaje que deb\u00eda ser conciso, claro, pausado, firme, bien articulado y correcto y en un tono de voz adecuado.\u201d<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u201cArt\u00edculo 39: En la ense\u00f1anza se dar\u00e1 mayor extensi\u00f3n y profundidad a las materias que se relacionen con las necesidades locales\u201d.\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u201cArt\u00edculo 40: Se preferir\u00e1n en todo caso los m\u00e9todos, modos, formas y procedimientos de ense\u00f1anza que coloquen al alumno en condiciones de llegar por s\u00ed mismo a la adquisici\u00f3n de \u00a0los conocimientos que se tratan de inculcarle\u201d.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En este reglamento, tambi\u00e9n se establec\u00eda la obligaci\u00f3n de que el profesor investigara las causas de la falta de comprensi\u00f3n se sus alumnos y si era el caso hasta llegar al m\u00e9dico escolar.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En esta norma se establec\u00edan las escuelas completas, las rudimentarias y las sub elementales, para todas y para todos hab\u00edan disposiciones.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En el primero y segundo a\u00f1os, cada alumno deb\u00eda tener un cuaderno para escritura, otro para las otras materias y a partir del tercer a\u00f1o, uno m\u00e1s para los trabajos mensuales.\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Las correcciones o errores deb\u00edan anotarse con tinta roja en el margen de los cuadernos. \u00c9stos y libros se guardaban en la escuela, que se recog\u00edan al fin de cada a\u00f1o escolar.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Vea: Se prohib\u00eda a los alumnos escupir en el pavimento y en caso necesario en la escupidera. Los l\u00e1pices y pizarrines se agudizaban en raspaderas o pedazos de ladrillo y no en el suelo y menos en la pared.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0Los cuadernos, libros y dem\u00e1s \u00fatiles, deb\u00edan conservarse con el mayor cuidado y limpieza posibles y perfectamente ordenados en cada escritorio. El profesor deb\u00eda revisar este orden por lo menos una vez a la semana.\u00a0<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Este reglamento dispon\u00eda la distribuci\u00f3n del tiempo para maestros, alumnos y directores, as\u00ed como las medidas disciplinarias.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El cap\u00edtulo quinto, abarcaba los reconocimientos, los ex\u00e1menes, las calificaciones y certificados de educaci\u00f3n primaria.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En otra oportunidad, le participar\u00e9 de otras disposiciones que contiene el reglamento, como las cajas de ahorro escolares, la conservaci\u00f3n de los edificios y por supuesto los contenidos de los programas y hasta la distribuci\u00f3n del tiempo en cada jornada escolar.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Estimado lector tengo dos correos electr\u00f3nicos a trav\u00e9s de los cuales recibir\u00e9 sus comentarios: vivereparvo45@yahoo.com.mx y\/o vivereparvo45@hotmail.com<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00a0 \u00a0<\/div>\n<div>\u00a0 \u00a0\u00a0<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cNil novi sub sole\u201d Nada nuevo bajo el sol Eclesiast\u00e9s I,10\u00a0 El primero de enero de 1922, el Gobernador Constitucional del Estado, Jos\u00e9 Mar\u00eda S\u00e1nchez y el Oficial Mayor, encargado de la Secretar\u00eda General de Gobierno, Lic. 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