{"id":338646,"date":"2013-04-08T02:28:52","date_gmt":"2013-04-08T02:28:52","guid":{"rendered":"legacy-k2-2009-38509"},"modified":"2013-04-08T02:28:52","modified_gmt":"2013-04-08T02:28:52","slug":"ninos-y-ninas-derecho-al-desarrollo-k2-38509","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2013\/puebla\/ninos-y-ninas-derecho-al-desarrollo-k2-38509\/338646\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1os y ni\u00f1as. Derecho al desarrollo"},"content":{"rendered":"<div><span style=\"line-height: 1.3em\">En el mes de las ni\u00f1as y ni\u00f1os y a manera de dar continuidad a mi entrega anterior, que permita ir visibilizando la realidad de las ni\u00f1as y ni\u00f1os en M\u00e9xico, hoy abordar\u00e9 algunos datos del segundo grupo de derechos de \u00a0ni\u00f1os y ni\u00f1as, clasificados por UNICEF como derecho al desarrollo, que incluye su derecho a la educaci\u00f3n y al esparcimiento.<\/span><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El marco jur\u00eddico internacional de derecho a la educaci\u00f3n se encuentra previsto en numerosos acuerdos internacionales, que establecen que todos los ni\u00f1os y las ni\u00f1as tienen derecho a una educaci\u00f3n libre, \u00a0gratuita y de calidad y otorga a los Estados la responsabilidad de garantizar ese derecho en todas sus etapas de la vida y a ofrecer atenci\u00f3n especial a grupos vulnerables y\/o minoritarios, sin discriminaci\u00f3n y eliminando las disparidades de g\u00e9nero.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>De manera que el derecho a la educaci\u00f3n se inscribe en el marco de los derechos civiles, pol\u00edticos, econ\u00f3micos, sociales y culturales. M\u00e9xico ha suscrito los principios y metas planteadas en las principales cumbres y convenciones internacionales y ha incorporado el derecho a la educaci\u00f3n e el art\u00edculo 3\u00ba de nuestra Constituci\u00f3n.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Si bien se presenta avances en el acceso de ni\u00f1as y ni\u00f1os a las escuelas en M\u00e9xico; a\u00fan permanecen 1.2 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as \u00a0entre 5 y 14 a\u00f1os fuera de ellas; otro gran reto es sin duda, la deserci\u00f3n escolar en el nivel de educaci\u00f3n secundaria y media superior.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>La matr\u00edcula en educaci\u00f3n primaria para ni\u00f1os y ni\u00f1as entre 6 y 11 a\u00f1os de edad, fue de 97.9% en ni\u00f1os y 98.6% en ni\u00f1as; concluyeron estos estudios de primaria en 2007 el 90.5%, frente al 70.5% que lo hicieron en 1990.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En el 2007 se estim\u00f3 que 556 mil ni\u00f1as y ni\u00f1os entre 5 y 11 a\u00f1os trabajaban. En 2008, m\u00e1s de 357 mil ni\u00f1os y ni\u00f1as en el mismo grupo de edad se reporta que no asist\u00edan a la escuela debido a diversas causas, principalmente relacionadas con pobreza y trabajo infantil.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>La inasistencia y la deserci\u00f3n escolar \u00a0tienen que ver tambi\u00e9n, con la falta de apoyo de los padres y de los maestros que en muchos lugares no hablan la lengua original de las comunidades y hasta con la falta de acta de nacimiento.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>UNICEF reporta que es muy importante considerar tambi\u00e9n la calidad de la ense\u00f1anza, revelando datos fundamentales: en el a\u00f1o 2000 el 44.2% de alumn@s de 15 a\u00f1os no entienden bien lo que leen, 2 de cada 3 (65.9% en 2003) no utilizan adecuadamente las matem\u00e1ticas y la mitad (50.1% en 2006) tienen insuficientes conocimiento y habilidades en ciencias. Esta baja calidad de la educaci\u00f3n es resultado -se\u00f1alan- del bajo nivel de inversi\u00f3n educativa \u00a0en M\u00e9xico. En nuestro pa\u00eds se invierte por estudiante en primaria $ 11,400 pesos al a\u00f1o, cantidad que es la m\u00e1s baja, comparada con los dem\u00e1s pa\u00edses de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE).<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Y otro factor de deserci\u00f3n de las escuelas es la violencia en las escuelas, que cada d\u00eda se est\u00e1 haciendo m\u00e1s visible, y que seg\u00fan la Consulta Infantil y Juvenil 2003, 16% de ni\u00f1os expresaron que son tratados con violencia en las escuelas y el DIF report\u00f3 en 2007 que atendi\u00f3 por d\u00eda, \u00a046 casos de maltrato a menores de 18 a\u00f1os, afectando a un poco m\u00e1s de ni\u00f1as que ni\u00f1os y que 2 de cada 3 casos de maltrato (62.3%) se refieren a violencia f\u00edsica y emocional, mientras que de abuso o explotaci\u00f3n sexual se presenta en el 3.9% de casos.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En el caso del derecho al esparcimiento, en promedio los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes ocupan seg\u00fan reporta INEGI en la Encuesta Nacional del Uso del Tiempo 3.6 horas a la semana para asistir a eventos culturales deportivos y de entretenimiento; 5.7 horas a la semana dedicadas a \u00a0participar en juegos y aficiones y 4.8 horas a la semana dedicadas a deporte y ejercicio f\u00edsico.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Si bien en M\u00e9xico se ha podido concretar avances para el cumplimiento del derecho al desarrollo de ni\u00f1os y ni\u00f1as, reconocidos incluso, por el Comit\u00e9 de los derechos de Ni\u00f1os, en sus recomendaciones emitidas en 2006, al Estado mexicano, derivadas del tercer informe de M\u00e9xico sobre el cumplimiento de la Convenci\u00f3n sobre los Derechos del Ni\u00f1o expres\u00f3 su preocupaci\u00f3n por las \u201cpersistentes bajas tasas de matriculaci\u00f3n, especialmente entre ni\u00f1os y ni\u00f1as de familias migrantes e ind\u00edgenas; los insuficientes recursos asignados a la educaci\u00f3n; las considerables disparidades en el alcance y la calidad de la educaci\u00f3n en zonas urbanas y rurales; \u00a0las altas tasas de deserci\u00f3n escolar entre adolescentes y ni\u00f1os y ni\u00f1as de zonas rurales, ind\u00edgenas y migrantes y la baja calidad de la ense\u00f1anza\u201d<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>De manera que si est\u00e1 establecido, que el desarrollo de la infancia entre los 6 y los 11 a\u00f1os de edad es decisivo para consolidar capacidades f\u00edsicas e intelectuales, para la socializaci\u00f3n con las dem\u00e1s personas y para formar identidad y la autoestima de los individuos; y que, la familia, la comunidad y la escuela son esenciales en esta etapa de crecimiento que requiere las condiciones adecuadas para lograr un mejor desarrollo para el aprendizaje, el juego y el descubrimiento; as\u00ed como para estimular la motricidad y la creatividad; para aprender normas sociales y adquirir valores como la solidaridad y el sentido de justicia; me parece que todav\u00eda hay que hacer grandes esfuerzos para que todo se haga una \u00a0realidad en las ni\u00f1as y ni\u00f1os en M\u00e9xico .<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Correo electr\u00f3nico: rociog@podigy.net.mx<\/strong><\/div>\n<div><strong>Twiter:@rgolmedo<\/strong><\/div>\n<div><strong>Facebook: Palabra de Mujer Atlixco<\/strong><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el mes de las ni\u00f1as y ni\u00f1os y a manera de dar continuidad a mi entrega anterior, que permita ir visibilizando la realidad de las ni\u00f1as y ni\u00f1os en M\u00e9xico, hoy abordar\u00e9 algunos datos del segundo grupo de derechos de \u00a0ni\u00f1os y ni\u00f1as, clasificados por UNICEF como derecho al desarrollo, que incluye su derecho [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":411508,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"newspack_featured_image_position":"","newspack_post_subtitle":"","newspack_article_summary_title":"Overview:","newspack_article_summary":"","newspack_hide_updated_date":false,"newspack_show_updated_date":false,"footnotes":""},"categories":[104],"tags":[],"class_list":["post-338646","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-puebla","entry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/338646","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=338646"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/338646\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/411508"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=338646"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=338646"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=338646"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}