{"id":342109,"date":"2013-07-11T22:09:10","date_gmt":"2013-07-11T22:09:10","guid":{"rendered":"legacy-k2-2009-42137"},"modified":"2013-07-11T22:09:10","modified_gmt":"2013-07-11T22:09:10","slug":"las-cuatro-adicciones-tecnologicas-son-k2-42137","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2013\/puebla\/las-cuatro-adicciones-tecnologicas-son-k2-42137\/342109\/","title":{"rendered":"Las cuatro adicciones tecnol\u00f3gicas son&#8230;"},"content":{"rendered":"<div>Checa cu\u00e1les son los inventos que atraen la total atenci\u00f3n de hombres y mujeres<\/div>\n<div><span style=\"line-height: 1.3em\">Infobae dio a conocer que &#8220;las nuevas tecnolog\u00edas han provocado un cambio muy importante en la vida de las personas y en el funcionamiento de la sociedad, pues su utilizaci\u00f3n afecta a \u00e1mbitos muy variados (\u2026). Son omnipresentes, se han introducido pr\u00e1cticamente en todos los hogares y \u00e1mbitos laborales, incluso acompa\u00f1an todo el d\u00eda a la persona, exigen atenci\u00f3n y dedicaci\u00f3n casi en exclusiva&#8221;, sostiene la investigaci\u00f3n &#8220;Menores y nuevas tecnolog\u00edas: \u00bfuso o abuso?&#8221;, realizada por los psic\u00f3logos Silvia Villadangos, de la Asociaci\u00f3n Prot\u00e9geles, y Francisco J. Labrador, dela Universidad Complutense de Madrid.<\/span><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>&#8220;Esta dedicaci\u00f3n tan importante en tiempo y atenci\u00f3n tambi\u00e9n est\u00e1 presente en el uso que los menores hacen de ellas -contin\u00faa-. Esto ha generado una gran alarma, en especial entre padres y educadores, al constatar que muchos menores han disminuido otras actividades (estudiar, leer, salir con amigos, hacer deporte\u2026), consideradas tradicionalmente muy positivas, para dedicar m\u00e1s tiempo a las nuevas tecnolog\u00edas&#8221;.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Seg\u00fan una encuesta realizada en Espa\u00f1a, de la que da cuenta la investigaci\u00f3n, el 28 por ciento de los ni\u00f1os reconoce una disminuci\u00f3n en el tiempo de estudio, el 21 por ciento de estar con la familia, y el 15 por ciento de salir con los amigos.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>A primera vista, el panorama no parecer\u00eda tan preocupante en M\u00e9xico, donde la Encuesta Nacional de Juventud 2010, realizada entre j\u00f3venes de 12 a 29 a\u00f1os, revela que la principal actividad que realizan en su tiempo libre es reunirse con amigos. Concita el 22,2 por ciento de las respuestas, contra un 12,9 por ciento de la que le sigue, ver televisi\u00f3n.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Sin embargo, si se une esta \u00faltima respuesta con &#8220;conectarme a internet&#8221; y &#8220;jugar videojuegos&#8221;, terminan sumando 20,6 por ciento, apenas por debajo del encuentro con las amistades.<span style=\"line-height: 1.3em\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div><strong>Adicci\u00f3n 1: la televisi\u00f3n<\/strong><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Los ni\u00f1os de entre 4 y 12 a\u00f1os pasan 960 horas al a\u00f1o en el colegio. Pr\u00e1cticamente la misma cantidad de tiempo las pasan frente al televisor, seg\u00fan un estudio de la Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Organizaciones de Amas de Casa, Consumidores y Usuarios.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Adem\u00e1s, el 50 por ciento de los j\u00f3venes de entre 10 y 19 a\u00f1os pasa m\u00e1s de dos horas al d\u00eda viendo la televisi\u00f3n.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div><strong style=\"line-height: 1.3em\">Adicci\u00f3n 2: los dispositivos m\u00f3viles<\/strong><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El Informe Humano de Desarrollo 2006 del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) revela que un 52 por ciento de los chicos chilenos de entre 14 y 17 a\u00f1os env\u00eda mensajes de texto de manera habitual, mientras que un 59 por ciento los recibe.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Un estudio m\u00e1s reciente de Terra Networks Chile S.A. muestra que en poco tiempo el n\u00famero escal\u00f3 hasta el 88 por ciento de los j\u00f3venes.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>&#8220;Para cualquier preadolescente tener su primer m\u00f3vil constituye un paso importante que simboliza &#8216;hacerse mayor&#8217;; un rito contempor\u00e1neo de transici\u00f3n entre la infancia y la etapa preadolescente, preludio de la adolescencia. Desde la mirada de ni\u00f1os\/as y adolescentes, la persona que posee un m\u00f3vil tiene una herramienta que le ofrece entidad propia, libertad, autonom\u00eda, estatus, intimidad. En definitiva, podemos decir que las tecnolog\u00edas no median meramente la comunicaci\u00f3n entre sujetos, sino que adem\u00e1s operan en los procesos por los cuales se va definiendo la identidad en la relaci\u00f3n con otros&#8221;, sostiene un informe de la organizaci\u00f3n Save the Children titulado &#8220;La tecnolog\u00eda en la preadolescencia y adolescencia: usos, riesgos y propuestas desde los y las protagonistas&#8221;, realizado con la coordinaci\u00f3n de la psic\u00f3loga Liliana Orjuela L\u00f3pez.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>La consecuencia de un uso tan extendido de los celulares, que incluso sobrepasa la necesidad de comunicarse y se convierte en una instancia clave para la conformaci\u00f3n de la identidad, es la adquisici\u00f3n de una dependencia creciente. Seg\u00fan el informe &#8220;Seguridad infantil y costumbres de los menores en la telefon\u00eda m\u00f3vil&#8221;, el 38 por ciento de los menores espa\u00f1oles afirma sentirse mal cuando se ve obligado a prescindir de su celular, el 25 por ciento reconoce tener un gasto con el tel\u00e9fono que considera excesivo, y el 11 por ciento reconoce haber llegado a mentir, enga\u00f1ar e incluso robar dinero a sus padres para recargar el saldo.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div><strong style=\"line-height: 1.3em\">Adicci\u00f3n 3: internet<\/strong><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Mientras que un 29 por ciento de las personas mayores de 18 a\u00f1os usa habitualmente internet, en los adolescentes de entre 14 y 17 a\u00f1os esa cifra alcanza al 72 por ciento, seg\u00fan indica el informe del PNUD para Chile.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Buscar informaci\u00f3n para realizar los deberes escolares, ver videos, chatear, utilizar las redes sociales o sencillamente navegar sin rumbo definido aparecen entre las actividades que m\u00e1s realizan los j\u00f3venes en la red.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div><strong style=\"line-height: 1.3em\">Adicci\u00f3n 4: los videojuegos<\/strong><\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Son una de las principales fuentes de adicci\u00f3n entre los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os, ya que en muchos casos se vuelve su primera fuente de entretenimiento.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Seg\u00fan el &#8220;Estudio de H\u00e1bitos y Usos de los Videojuegos&#8221; que realiz\u00f3 la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimiento en 2006, el 77 por ciento de los ni\u00f1os de 11 a 13 a\u00f1os son jugadores habituales de videojuegos. La mayor\u00eda a trav\u00e9s de las diferentes consolas existentes, aunque muchos tambi\u00e9n por medio de la computadora y de lo tel\u00e9fonos m\u00f3viles.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>El estudio se\u00f1ala adem\u00e1s que los videojuegos constituyen el 54 por ciento del total del ocio audiovisual de j\u00f3venes y adolescentes, por delante del cine, la m\u00fasica y las pel\u00edculas en DVD.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Checa cu\u00e1les son los inventos que atraen la total atenci\u00f3n de hombres y mujeres Infobae dio a conocer que &#8220;las nuevas tecnolog\u00edas han provocado un cambio muy importante en la vida de las personas y en el funcionamiento de la sociedad, pues su utilizaci\u00f3n afecta a \u00e1mbitos muy variados (\u2026). 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