{"id":342887,"date":"2013-08-06T05:01:12","date_gmt":"2013-08-06T05:01:12","guid":{"rendered":"legacy-k2-2009-42962"},"modified":"2013-08-06T05:01:12","modified_gmt":"2013-08-06T05:01:12","slug":"rectores-y-directores-k2-42962","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2013\/puebla\/rectores-y-directores-k2-42962\/342887\/","title":{"rendered":"Rectores y directores"},"content":{"rendered":"
\u201cInsensato aquel que cree que su ascensi\u00f3n no tendr\u00e1 nunca fin\u201d\u00a0<\/div>\n
Confucio\u00a0\u00a0<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
<\/div>\n
El sistema de educaci\u00f3n, es como un espejo de la estructura econ\u00f3mico-social prevaleciente y a su vez, \u00e9sta es un reflejo \u00a0de aquel.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Este es un axioma v\u00e1lido para todas las formaciones econ\u00f3mico-sociales por las que ha transcurrido la humanidad.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
La calidad de la educaci\u00f3n es producto de muchos factores y actores. Entre estos, los educandos, los maestros, los contenidos y la infraestructura son determinantes.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
En las instituciones educativas, como en toda organizaci\u00f3n humana, los que dirigen son actores centrales, como ocurre en la empresa, en el ej\u00e9rcito, en la Iglesia o en el gobierno.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Los rectores o los directores, seg\u00fan el caso, son como los directores de una orquesta o los generales que conducen al ej\u00e9rcito o los presidentes de una empresa o los pilotos de una nave o como el conductor del tranv\u00eda rumbo a Santiago de Compostela o \u00a0los entrenadores de un equipo deportivo.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
En el sistema educativo de la entidad, las juntas de gobierno o como yo les llamo, lo cuerpos colegiados, participan en el nombramiento de las instituciones de educaci\u00f3n \u00a0superior.<\/div>\n
La nominaci\u00f3n se hace conforme a la norma, por eso es un acto legal, leg\u00edtimo.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Hace tiempo me pregunt\u00e9 por qu\u00e9 se nombraban encargados.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Despu\u00e9s comprend\u00ed que era correcto, pues los encargados estaban en un periodo de prueba.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Ahora el nombramiento es definitivo pero no es para siempre, no es ad perpetuam.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
As\u00ed, se adquiere el status de rector o director, despu\u00e9s de ex rector o de rector em\u00e9rito.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
El cargo conlleva una gran responsabilidad y un compromiso; en algunos casos es adem\u00e1s un reconocimiento.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Es tambi\u00e9n un honor, una dignidad, en muchos casos, a\u00fan cuando en alguno no es ni una ni otra cosa, es un favor, una concesi\u00f3n, un obsequio o una atenci\u00f3n.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
El ejercicio del cargo obliga:<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A actuar con humildad, rechazando soberbia o autosuficiencia.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A escuchar con atenci\u00f3n, con el \u00e1nimo se asimilar las propuestas o sugerencias o puntos de vista.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A administrar, para obtener mejor aprovechamiento y mayor rendimiento de los recursos p\u00fablicos \u00a0e incluso del uso del tiempo.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A vigilar el cumplimiento de las normas escritas y no escritas sin actitud de polic\u00eda o de venganza.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A tener seguimiento puntual del proceso ense\u00f1anza-aprendizaje para obtener metas y objetivos propuestos.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A innovar para transformar y as\u00ed estar al d\u00eda con los avances del sistema.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A consultar con \u00e1nimo de recibir opiniones que fortalezcan a la instituci\u00f3n.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A evaluar para conocer deficiencias y aplicar correcciones a tiempo.\u00a0<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A rendir cuentas, para propiciar y mantener la autoridad moral ante la comunidad educativa.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
A informar al \u00f3rgano de gobierno el estado que guarda la instituci\u00f3n y as\u00ed obtener reconocimiento.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
El rector o director, debe tener presente que sirve a personas, que trata con seres humanos, que colabora en la formaci\u00f3n de ciudadanos.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
El cargo no es un oficio, no es como el gerente de una empresa, es una vocaci\u00f3n que exige entrega total.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Es una oportunidad para formar personas, \u00a0mexicanos de bien.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
El cargo no otorga fuero o inamovilidad, es un privilegio que construye nombre, reconocimiento y buena fama para la persona y su familia.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
En estos entendidos, es obligado expresar parabienes y \u00e9xitos.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Aqu\u00ed vale parafrasear, trayendo al presente aquellos axiomas de Mahatma Gandhi.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
El hombre se destruye con:<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u201cla pol\u00edtica sin principios\u201d: el poder por s\u00ed mismo.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u201cla riqueza sin trabajo\u201d: el dinero mal habido.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u201cla inteligencia sin la sabidur\u00eda\u201d: el poder para unos cuantos.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u201clos negocios sin la moral\u201d: el dinero as\u00ed, todo lo pudre.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u201cla ciencia sin humanidad\u201d: el sexo al servicio de la perversidad.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u201cla religi\u00f3n sin fe\u201d: el poder y el dinero que niega la justicia y el bien.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
\u201cun amor vago sin el sacrificio de s\u00ed mismo\u201d: el sexo como placer pasajero.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
En fin, como escribi\u00f3 Theopile Ganthier: \u201cEn todo momento, los prudentes han prevalecido sobre los audaces\u201d.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Reconozco con Mong Tse: \u201cEs un gran defecto agradarle a uno dar lecciones a los dem\u00e1s\u201d.<\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
Estimado lector tengo dos correos electr\u00f3nicos a trav\u00e9s de los cuales recibir\u00e9 sus comentarios: vivereparvo45@yahoo.com.mx y\/o vivereparvo45@hotmail.com\u00a0<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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