{"id":358458,"date":"2012-10-18T02:49:59","date_gmt":"2012-10-18T02:49:59","guid":{"rendered":"legacy-k2-2009-31792"},"modified":"2012-10-18T02:49:59","modified_gmt":"2012-10-18T02:49:59","slug":"mexico-reprueba-en-matematicas-en-jovenes-de-15-anos-unesco-k2-31792","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2012\/puebla\/mexico-reprueba-en-matematicas-en-jovenes-de-15-anos-unesco-k2-31792\/358458\/","title":{"rendered":"M\u00e9xico reprueba en matem\u00e1ticas en j\u00f3venes de 15 a\u00f1os: Unesco"},"content":{"rendered":"<div>En la d\u00e9cima edici\u00f3n del Informe de Seguimiento de las metas del programa Escuela Para Todos en el Mundo, de la Unesco, M\u00e9xico presenta un rezago educativo a nivel b\u00e1sico<\/div>\n<div>Animal Pol\u00edtico informa que la Unesco public\u00f3 la d\u00e9cima edici\u00f3n del Informe de Seguimiento de las metas del programa Escuela Para Todos en el Mundo. El informe muestra el estado de desarrollo de seis objetivos educativos generales planteados como metas en el a\u00f1o 2000, para realizarse hacia 2015. Entre las mediciones realizadas, podemos observar a nuestro pa\u00eds con un importante rezago con relaci\u00f3n a pa\u00edses avanzados, quedando relegados al puesto n\u00famero 48, entre alrededor de 75 pa\u00edses en conocimientos de ni\u00f1os de 15 a\u00f1os.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Un enfoque clave de este monitoreo educativo es el \u00e9nfasis que pone en las desigualdades y los rezagos que sufren diferentes tipos de poblaciones, por ejemplo las diferencias que hay entre ricos y pobres, hombres y mujeres, los rezagos de las provincias en un pa\u00eds, entre otras. Adem\u00e1s, se observan los rezagos de nuestro pa\u00eds con relaci\u00f3n a otros.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>En la tabla del lado derecho, observamos el rezago de nuestro pa\u00eds, que ocupa la posici\u00f3n n\u00famero 48 con un atraso importante en los conocimientos en matem\u00e1ticas de j\u00f3venes de 15 a\u00f1os.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Adem\u00e1s se observa el rezago educativo entre ricos y pobres en M\u00e9xico, pues mientras el 65% de los j\u00f3venes de 15 a\u00f1os con altos recursos tiene conocimientos de matem\u00e1ticas de su nivel, entre los sectores menos favorecidos s\u00f3lo una cuarta parte adquiere este conocimiento.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Otro elemento a destacar es que al menos los primeros 30 pa\u00edses en la tabla tienen al menos a 90% de sus j\u00f3venes pr\u00f3speros con conocimientos de matem\u00e1ticas de su nivel, al tiempo que han reducido la exclusi\u00f3n educativa de los menos favorecidos a un margen menor.<\/div>\n<div>\u00a0<\/div>\n<div>Finalmente, otro elemento de desigualdad educativa es la diferencia entre hombres y mujeres. En M\u00e9xico, las mujeres acceden en menor medida al conocimiento que los hombres, de acuerdo con la Unesco.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la d\u00e9cima edici\u00f3n del Informe de Seguimiento de las metas del programa Escuela Para Todos en el Mundo, de la Unesco, M\u00e9xico presenta un rezago educativo a nivel b\u00e1sico Animal Pol\u00edtico informa que la Unesco public\u00f3 la d\u00e9cima edici\u00f3n del Informe de Seguimiento de las metas del programa Escuela Para Todos en el Mundo. 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