En Puebla ocho de cada 10 maestros presentan niveles no aceptables o requieren de nivelaci\u00f3n acad\u00e9mica en el examen de conocimientos y habilidades docentes, que marca su ingreso al sistema educativo nacional, revel\u00f3 un estudio estad\u00edstico de la organizaci\u00f3n M\u00e9xico Eval\u00faa, encabezada por Luis Rubio.<\/p>\n
El an\u00e1lisis detalla que los docentes de Puebla cuentan con 20 puntos porcentuales menos, que hace tres a\u00f1os, en los conocimientos did\u00e1cticos y escolares para dar clases, los cu\u00e1l propicia que los alumnos obtengan magros resultados en la Evaluaci\u00f3n Nacional para el Logro Acad\u00e9mico de los Centros Escolares (ENLACE).<\/p>\n
Seg\u00fan la organizaci\u00f3n M\u00e9xico Eval\u00faa, en 2008\u20132009 hab\u00eda 42.7 por ciento de los maestros que solicitaron su ingreso o su cambio de nivel; mientras que para el ciclo 2009\u20132010, el porcentaje baj\u00f3 a 28.2 por ciento y para el periodo de 2010\u20132011 ya s\u00f3lo hab\u00eda 21.5 por ciento.<\/p>\n
Ante ello, la organizaci\u00f3n M\u00e9xico Eval\u00faa consider\u00f3 que la estrategia de pol\u00edtica p\u00fablica para impulsar la transformaci\u00f3n del modelo educativo en el pa\u00eds, a trav\u00e9s de la Alianza por la Calidad de la Educaci\u00f3n (ACE), presenta \u201cpobres resultados\u201d, pues no parti\u00f3 de un replanteamiento del modelo educativo del pa\u00eds y del dise\u00f1o de instrumentos novedosos en la pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n
Seg\u00fan M\u00e9xico Eval\u00faa, s\u00f3lo seis de los 25 programas contenidos en la ACE, que fue ratificada en Puebla por el gobernador Rafael Moreno Valle y Elba Esther Gordillo del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (SNTE), fueron dise\u00f1ados con novedad. Los esquemas escolares son: Mejores Escuelas; Escuelas de Tiempo Completo; Escuela Segura; Habilidades Digitales para Todos; Est\u00edmulos a la Calidad Docente y Programa Nacional de Ingl\u00e9s en Educaci\u00f3n B\u00e1sica.<\/p>\n
El resto de los programas ya hab\u00eda sido dise\u00f1ado incluso desde 1997. \u201cLa Alianza no parti\u00f3 de la formulaci\u00f3n de instrumentos novedosos, por lo tanto, no queda claro cu\u00e1l es el potencial de \u00e9xito de la Alianza\u201d.<\/p>\n
La organizaci\u00f3n, encabezada por Luis Rubio, precisa que una de las acciones m\u00e1s relevantes consideradas en la ACE es el Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes, \u201cbajo el supuesto de que una mayor calificaci\u00f3n de los profesores tiene efectos positivos en el aprendizaje de los alumnos\u201d; no obstante, los resultados del concurso han revelado rezagos importantes en la formaci\u00f3n de los profesores.<\/p>\n
Seg\u00fan una tabla de comparaci\u00f3n, 25 estados de la Rep\u00fablica muestran una disminuci\u00f3n importante del porcentaje de profesores con conocimientos aceptables en los \u00faltimos tres a\u00f1os. En los casos de Baja California Sur, Distrito Federal, Colima, Coahuila, Campeche y Puebla, la reducci\u00f3n fue por m\u00e1s de 20 puntos porcentuales.
En tanto, s\u00f3lo seis entidades federativas registraron un porcentaje mayor de profesores con conocimientos aceptables, de acuerdo con el examen: Guerrero, Chiapas, Tamaulipas, Sonora, Tlaxcala y Tabasco.<\/p>\n
Finalmente, recomend\u00f3 a las autoridades educativas del pa\u00eds plantear reformas curriculares de fondo, modificar el modelo educativo acorde con los conocimientos y nuevas tecnolog\u00edas, revalorar la funci\u00f3n del docente, proponer un sistema educativo articulado en funciones entre niveles de gobierno, con la intenci\u00f3n de mejorar \u201csustancialmente\u201d los indicadores y resultados de la calidad en la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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