El pasado 24 de noviembre la organizaci\u00f3n Mexicanos Primero present\u00f3 un diagn\u00f3stico de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, intitulado Metas 2011, en el que registra una serie de situaciones y propuestas educativas derivadas de una extensa investigaci\u00f3n que incluye el lugar que ocupa el pa\u00eds a nivel internacional y las particularidades que se presentan en todas las entidades federativas en torno al llamado \u00cdndice de Desempe\u00f1o Educativo Incluyente (IDEI) 2011<\/p>\n
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El pasado 24 de noviembre la organizaci\u00f3n Mexicanos Primero present\u00f3 un diagn\u00f3stico de la educaci\u00f3n en M\u00e9xico, intitulado Metas 2011, en el que registra una serie de situaciones y propuestas educativas derivadas de una extensa investigaci\u00f3n que incluye el lugar que ocupa el pa\u00eds a nivel internacional y las particularidades que se presentan en todas las entidades federativas en torno al llamado \u00cdndice de Desempe\u00f1o Educativo Incluyente (IDEI) 2011.<\/p>\n
Dicho \u00edndice pretende ser un sistema de evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o en el que se integran seis variables o dimensiones que se dividen en dos grupos: de resultados en los alumnos y las de procesos de gesti\u00f3n. Dentro de las primeras se integran los efectos de las pol\u00edticas educativas en los alumnos y las segundas ponderan se basan en resultados, en tres dimensiones de procesos. Asimismo se calcula un \u00edndice para primaria y uno para secundaria.<\/p>\n
En el segundo cap\u00edtulo donde se rese\u00f1an los resultados de la extensa investigaci\u00f3n, Mexicanos Primero destaca los avances de Puebla en el contexto nacional, sin desconocer que la primera posici\u00f3n en el aspecto global del \u00edndice en el nivel de primaria lo mantiene la entidad de Aguascalientes.<\/p>\n
El estudio, que puede consultarse en http:\/\/www.mexicanosprimero.org\/images\/stories\/mp_pagina_principal\/mp_no_te_lo_pierdas\/Metas%202011.pdf,comenta que Puebla es uno de los estados que m\u00e1s ha avanzado, superando lo esperado en el nivel primaria y manteniendo un nivel alto en secundaria, con la s\u00e9ptima posici\u00f3n, por arriba de entidades como Nuevo Le\u00f3n, M\u00e9xico, Jalisco y el Distrito Federal.<\/p>\n
\u201cLos estados que tienen una mayor diferencia positiva entre lo observado y lo esperado para el caso de primaria son Puebla, Aguascalientes, Yucat\u00e1n, Veracruz y Guanajuato\u201d y agrega que, \u201cTodas estas entidades superaron con creces, en el contexto nacional actual, lo que pod\u00eda preverse como resultados de aprendizaje de sus alumnos\u201d.<\/p>\n
Al considerar el global, que incluye las otras dos dimensiones de resultados, Eficacia y Permanencia, y las tres de procesos, Profesionalizaci\u00f3n docente, Supervisi\u00f3n y Participaci\u00f3n en las escuelas, el informe indica que en el nivel primaria Aguascalientes tiene un desempe\u00f1o general muy alto, mientras que \u201cYucat\u00e1n, Puebla, Hidalgo, Zacatecas, Guanajuato y Sonora presentan un desempe\u00f1o alto\u201d.<\/p>\n
Cabe destacar que este despunte en Puebla es un resultado reciente que compara los esfuerzos de las autoridades de todas las entidades federativas en sus pol\u00edticas educativas, en donde se incluye la calidad e inclusi\u00f3n educativa en un criterio ampliado y profundo que pone \u00e9nfasis en los derechos de la ni\u00f1ez mexicana, integrando tambi\u00e9n factores como la permanencia.<\/p>\n
Los autores consideran que el IDEI es una medida de desempe\u00f1o que mide \u201clos esfuerzos de los estados por mejorar las condiciones educativas y consolidar las oportunidades de aprendizaje de los ni\u00f1os que viven en el territorio de su jurisdicci\u00f3n.\u201d<\/p>\n
Al referirse a Puebla el estudio apunta que \u201calcanza un desempe\u00f1o muy alto (la primera posici\u00f3n) en la dimensi\u00f3n de Aprendizaje de primaria,\u00a0 debido a que el 88.85% de los ni\u00f1os que presentaron la prueba ENLACE se ubic\u00f3 en un nivel de logro mayor al de insuficiente\u201d y tambi\u00e9n comenta que \u201cel 72.97% de los estudiantes en el estado termina sus estudios en el periodo normativo y pasa a secundaria\u201d.<\/p>\n
Finalmente destaca que la entidad \u201ces un ejemplo de que se puede romper la transmisi\u00f3n de la pobreza educativa entre generaciones. Queda claro que sus acciones locales han marcado diferencia. Ha combinado de forma efectiva medidas para aumentar el logro de aprendizaje \u2013o de resguardar lo que viene ya de las familias\u2013 y a su vez lograr que m\u00e1s ni\u00f1os culminen efectivamente su educaci\u00f3n b\u00e1sica\u201d expresa el estudio.<\/p>\n
Esto es muestra de los espacios que el gobierno del estado de Puebla, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, est\u00e1 aprovechando en favor de los estudiantes poblanos, para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n en la entidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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