M\u00e9xico es el tercer pa\u00eds de los 34 de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE), en donde m\u00e1s j\u00f3venes entre los 15 y 29 a\u00f1os ni estudian, ni trabajan (\u201cninis\u201d). S\u00f3lo es superado por Turqu\u00eda e Israel y de Brasil que pertenece al G-20. Las mujeres mexicanas son las que m\u00e1s alto promedio est\u00e1n en esa condici\u00f3n, pues representan casi 40% del total del pa\u00eds.<\/p>\n
Son 7 millones 226 mil los que no reciben educaci\u00f3n y est\u00e1n desempleados, o no forman parte de la fuerza laboral, de los cuales 38% son mujeres (m\u00e1s de 2 millones 600 mil) y un mill\u00f3n 930 mil tienen entre 15 y 19 a\u00f1os y de estos \u00faltimos, el gobierno reporta un 70% (cerca de 1 mill\u00f3n 350 mil) que est\u00e1n en un plan de capacitaci\u00f3n para el trabajo recibiendo instrucci\u00f3n de alg\u00fan oficio, pero no son considerados formalmente como estudiantes o empleados.<\/p>\n
De acuerdo con el Panorama de la Educaci\u00f3n 2011 de la OCDE que comprende cifras de 2009 y que es dado a conocer hoy, el grupo de j\u00f3venes entre los 20 y 24 a\u00f1os son los que m\u00e1s registran la modalidad sin estudiar ni trabajar, es decir, 2 millones 673 mil.<\/p>\n
Pedro Garc\u00eda de Le\u00f3n, estadista de la Divisi\u00f3n de Indicadores y An\u00e1lisis de la OCDE, resalt\u00f3 en conferencia de prensa, que est\u00e1 demostrado que aquellas personas que dejan de estudiar o trabajar en un determinado tiempo, est\u00e1n en analfabetismo pr\u00e1ctico, es decir que pierden sus competencias y habilidades aprendidas, en el marco de lo cual reconoci\u00f3 que M\u00e9xico est\u00e1 perdiendo su bono demogr\u00e1fico.<\/p>\n
Destac\u00f3 que el desempe\u00f1o de los estudiantes mexicanos mejora en lectura y matem\u00e1ticas, lo cual est\u00e1 relacionado con una de las m\u00e1s altas proporciones de tiempo de ense\u00f1anza dedicado a la lectura, escritura y literatura (30%) en comparaci\u00f3n con la media de la OCDE que es de 23%. El segundo porcentaje m\u00e1s alto entre las naciones de esa organizaci\u00f3n despu\u00e9s de los pa\u00edses bajos.<\/p>\n
Indic\u00f3 que si bien la tendencia es que a mayor nivel socioecon\u00f3mico mejores resultados escolares se tienen, existe en M\u00e9xico un 30% de los estudiantes m\u00e1s desfavorecidos econ\u00f3micamente que se ubican en 25% de los que en t\u00e9rminos totales, resultan ser mejores alumnos.<\/p>\n
Por otro lado, el informe del organismo internacional, destaca que el gasto p\u00fablico a educaci\u00f3n es bajo en comparaci\u00f3n con la media de la OCDE y que M\u00e9xico gasta m\u00e1s por alumno en el nivel universitario (6 mil 298 d\u00f3lares), que en primaria (2 mil 246 d\u00f3lares); mientras que en secundaria gasta 2 mil 333 d\u00f3lares.<\/p>\n
Se resalta que existen buenos salarios para los maestros. \u201cLos de escuelas primarias que est\u00e1n en la parte superior de la escala salarial ganan el doble del salario inicial\u201d.<\/p>\n
En tanto que los salarios para los maestros de educaci\u00f3n media, en relaci\u00f3n con el PIB per c\u00e1pita, son los segundos m\u00e1s altos entre los pa\u00edses de la OCDE (en una proporci\u00f3n de 1.76) despu\u00e9s de Corea, aunque M\u00e9xico es el cuarto pa\u00eds con una mayor extensi\u00f3n en tiempo de ense\u00f1anza en educaci\u00f3n media despu\u00e9s de Argentina, Chile y EU.<\/p>\n
Paralelamente, las diferencias en las tasas de desempleo entre la poblaci\u00f3n con nivel superior y por debajo del medio superior est\u00e1n entre las m\u00e1s bajas de la Organizaci\u00f3n internacional.<\/p>\n
Respecto a tasa de graduaci\u00f3n, con 45% en educaci\u00f3n media superior, es la segunda m\u00e1s baja despu\u00e9s de Turqu\u00eda; s\u00f3lo 52% de estudiantes concluyen sus estudios dentro de su ciclo marcado.<\/p>\n
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