Es inobjetable la importancia que tienen los l\u00edderes de la sociedad y sus instituciones en la definici\u00f3n de nuestro presente y futuro como humanidad. Son ellos quienes deber\u00edan trazar una visi\u00f3n de futuro deseable para la mayor\u00eda y, en consecuencia, orientar los esfuerzos humanos hacia la consecuci\u00f3n de la meta. Pero, lamentablemente, no todos los l\u00edderes formales y autorizados de nuestras organizaciones, tanto p\u00fablicas como privadas, tienen las competencias que se requieren para liderar con \u00e9xito un grupo humano, en especial en \u00e9pocas tan turbulentas y contradictorias como en la que vivimos.<\/p>\n
En efecto, muchos de nuestros diputados, gobernadores, directores de empresas o autoridades educativas tienen la importante responsabilidad de dirigir grupos humanos hacia rumbos deseables y alcanzables pero nunca fueron entrenados para desempe\u00f1ar la funci\u00f3n formal de l\u00edder. Algunos nacen con ciertas cualidades esperables en todo l\u00edder como la seguridad en s\u00ed mismo, la habilidad de comunicarse y relacionarse con otras personas, de tomar la iniciativa, etc. <\/p>\n
Pero es pr\u00e1cticamente imposible que una sola persona nazca con todo lo que se requiere para ser un buen l\u00edder. Por ello es que se requiere formar y desarrollar habilidades de liderazgo en pr\u00e1cticamente cualquier persona que pretenda u ocupe un cargo formal de liderazgo en las organizaciones e instituciones de nuestra sociedad.<\/p>\n
De entrada habr\u00eda que preguntarnos \u00bfqu\u00e9 es un buen l\u00edder? \u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas tiene? \u00bfQu\u00e9 hace a un mal l\u00edder? Me parece que una primera respuesta a todas estas preguntas es que un l\u00edder se conoce, sobre todo, por el resultado de sus decisiones y acciones. Hay gente que tiene muy buenas ideas y buena ret\u00f3rica, pero sus acciones y los resultados que obtiene como consecuencia de sus decisiones sugieren consistentemente otra cosa. Es decir, en el liderazgo, como en muchas otras disciplinas, la teor\u00eda y las buenas ideas no siempre se conectan con la pr\u00e1ctica.<\/p>\n
Si aceptamos que un buen l\u00edder orienta el trabajo de sus seguidores para lograr una visi\u00f3n que beneficie a la mayor\u00eda, entonces tenemos que, para empezar, un buen l\u00edder no es ego\u00edsta. Una persona que gu\u00eda el trabajo de otras para el beneficio propio (en detrimento del beneficio de quienes le siguen) no puede ser llamado buen l\u00edder. Quiz\u00e1s sea l\u00edder, pero no uno bueno para los dem\u00e1s. Es entonces el beneficio colectivo -no el particular- el que, me parece, debiera determinar la calidad del l\u00edder.<\/p>\n
As\u00ed, tenemos que un buen l\u00edder parte de una visi\u00f3n de hacia d\u00f3nde debe \u00e9l llegar junto con sus seguidores, todos como un solo colectivo humano. Este l\u00edder dibuja una meta cuya consecuci\u00f3n deber\u00e1 traer beneficios para la mayor\u00eda de quienes integran el colectivo; es decir, que les genere un mejor estado del que actualmente tienen.<\/p>\n
Pero no todos los l\u00edderes formales tienen una buena y clara idea del rumbo que debe tomar el grupo. Algunos son l\u00edderes porque su compadre los puso ah\u00ed, pero de visi\u00f3n no entienden mucho. Y as\u00ed podr\u00edamos hablar de pr\u00e1cticamente cualquier otra habilidad relacionada con el liderazgo: no todos la tienen a pesar de desempe\u00f1ar cargos con autoridad sobre otras personas. Algunos l\u00edderes tienen ciertos rasgos \u00fatiles para desempe\u00f1ar su papel, pero, con seguridad, le faltar\u00e1n otros rasgos deseables e importantes de su rol. \u00bfCu\u00e1ntos l\u00edderes (re)conocen sus flaquezas y deciden mejorar como l\u00edderes? \u00bfCu\u00e1ntos deciden seguirse educando como jefes? Creo que, en general, muy pocos porque quien ha sido nombrado responsable de la conducci\u00f3n de alg\u00fan grupo humano muchas veces se siente nombrado perfecto o superior que los dem\u00e1s. El ego, en efecto, se infla con un nombramiento de ese tipo.<\/p>\n
Creo que es cr\u00edtico que para que nuestra sociedad alcance etapas superiores de desarrollo se invierta en la formaci\u00f3n de sus l\u00edderes. La responsabilidad e impacto de \u00e9stos en la vida de los grupos y comunidades no es menor y, por lo tanto, su capacitaci\u00f3n directiva no puede ser ignorada como con frecuencia se ignora. \u00bfCu\u00e1ntas instituciones u organizaciones tienen programas de formaci\u00f3n para sus l\u00edderes actuales y futuros? Muy pocas, en especial si hablamos de la administraci\u00f3n p\u00fablica y de las instituciones educativas. Sin embargo, en aquellas organizaciones donde s\u00ed existen los programas de educaci\u00f3n directiva, la concepci\u00f3n, implementaci\u00f3n y seguimiento de los mismos suele ser deficiente porque, en general, en M\u00e9xico todav\u00eda sabemos poco sobre el desarrollo del liderazgo y tambi\u00e9n poco invertimos en \u00e9l. Creo que sin duda tendr\u00edamos un mejor pa\u00eds si nuestras instituciones invirtieran m\u00e1s energ\u00eda y recursos en la formaci\u00f3n y desarrollo de sus cuadros directivos.<\/p>\n
*El art\u00edculo expresa la opini\u00f3n personal del autor, que es acad\u00e9mico de la Universidad Iberoamericana Puebla<\/p>\n
**Este texto tambi\u00e9n se encuentra en: http:\/\/circulodeescritores.blogspot.com <\/p>\n
Sus comentarios son bienvenidos.\u00a0\u00a0 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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