{"id":389664,"date":"2011-02-22T03:15:02","date_gmt":"2011-02-22T03:15:02","guid":{"rendered":"legacy-k2-2009-9712"},"modified":"2011-02-22T03:15:02","modified_gmt":"2011-02-22T03:15:02","slug":"formacion-de-ciudadania-para-el-siglo-xxi-k2-9712","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2011\/puebla\/formacion-de-ciudadania-para-el-siglo-xxi-k2-9712\/389664\/","title":{"rendered":"Ciudadan\u00eda para el siglo XXI"},"content":{"rendered":"

\u201c\u2026es necesario ser conservadores de todo lo que haya que conservar y revolucionantes de todo lo que haya que revolucionar\u2026\u201d<\/em><\/p>\n

\u00a0Edgar Morin
<\/strong><\/p>\n

A prop\u00f3sito de un hecho que despert\u00f3 pol\u00e9mica en las \u00faltimas semanas, mi hija de veinti\u00fan a\u00f1os puso alg\u00fan comentario cr\u00edtico en su facebook que se alejaba de lo \u201cpol\u00edticamente correcto\u201d. De inmediato una amiga respondi\u00f3 con un comentario: \u201csolamente una pregunta: \u00bfEres de derecha?\u201d<\/p>\n

Esta an\u00e9cdota me hizo pensar en el estado que guarda la formaci\u00f3n ciudadana en nuestro sistema educativo y lo mucho que todav\u00eda hay que trabajar para lograr una educaci\u00f3n c\u00edvica pertinente para los desaf\u00edos del mundo contempor\u00e1neo.<\/p>\n

Porque la pregunta ven\u00eda de una joven educada en un colegio e inscrita en una universidad\u00a0 que se preocupan por formar la dimensi\u00f3n humana y social de sus estudiantes y enfatizan en sus planes y programas la formaci\u00f3n de una conciencia cr\u00edtica.<\/p>\n

Sin embargo, parece ser que en los casos \u2013todav\u00eda minoritarios- de escuelas y universidades que se ocupan expl\u00edcitamente de atender la formaci\u00f3n de ciudadan\u00eda, se sigue pensando que formar ciudadanos cr\u00edticos tiene que ver con lo que Zaid\u00a0 llama: \u201clos criterios de verdad por afiliaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Seguimos viviendo con la idea de que los t\u00e9rminos izquierda y derecha son a\u00fan suficientes para explicar la complejidad del espectro socio-pol\u00edtico y que en este marco explicativo dualista, izquierda quiere decir \u201clo bueno\u201d o \u201clo decente\u201d \u2013como afirma el mismo Zaid- y derecha significa \u201clo malo\u201d o lo \u201cindecente\u201d.<\/p>\n

Pero si hacemos un an\u00e1lisis un poco m\u00e1s profundo de la realidad, caemos en la cuenta de que estas categor\u00edas tradicionales simplificadoras no alcanzan ya para definir lo que conviene a una sociedad compleja como la actual, puesto que \u201c\u2026Ni la izquierda ni la derecha son el valor absoluto que se enfrenta al antivalor absoluto. Hay valores que defiende la izquierda, valores que defiende la derecha y valores que pasan de unas bander\u00edas a otras\u2026\u201d \u00a0\u00a0 \u00a0<\/p>\n

De manera que si queremos construir una verdadera formaci\u00f3n ciudadana en nuestro sistema educativo \u2013ya sea a trav\u00e9s de asignaturas espec\u00edficas como \u201cFormaci\u00f3n c\u00edvica y \u00e9tica\u201d, \u00e9tica profesional y \/ o a trav\u00e9s de otro tipo de actividades cocurriculares y extracurriculares- lo primero que tenemos que cambiar es la visi\u00f3n de simplificaci\u00f3n por la visi\u00f3n de complejidad.<\/p>\n

Una perspectiva compleja del fen\u00f3meno social y de la participaci\u00f3n ciudadana tiene que trascender el an\u00e1lisis dualista y maniqueo de valor-antivalor, bien-mal, izquierda-derecha, revolucionario-conservador para promover procesos de aprendizaje dial\u00f3gico en los que a trav\u00e9s del desarrollo del pensamiento cr\u00edtico aut\u00e9nticamente complejo en los educandos, se deje atr\u00e1s la idea de \u201cverdad por afiliaci\u00f3n\u201d (posees la verdad si est\u00e1s del lado de tal o cual partido, de tal o cual l\u00edder pol\u00edtico o social, de tal o cual periodista o analista) y se llegue a la verdad por reflexi\u00f3n personal y grupal.<\/p>\n

Como afirma Morin en su obra, es necesario formar ciudadanos para la democracia y esta formaci\u00f3n conlleva un trabajo por \u201cpensar bien\u201d para poder asumir posturas \u00e9ticas y pol\u00edticas sustentadas y para comprometerse en la construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s humana y m\u00e1s justa a partir de la necesidad de \u201cser conservadores de todo lo que haya que conservar y revolucionantes de todo lo que haya que revolucionar\u201d.<\/p>\n

Esta capacidad para pensar bien inicia con el trabajo de superaci\u00f3n de las visiones dualistas e implica el desarrollo de un verdadero pensamiento cr\u00edtico que no puede prescindir de la autocr\u00edtica a las propias posturas y a esas ideas que poseemos y que muy a menudo \u201cnos poseen\u201d y nos quitan libertad para el an\u00e1lisis cr\u00edtico objetivo y la acci\u00f3n libre y responsable.<\/p>\n

Solamente a partir de la promoci\u00f3n de este \u201cpensar bien\u201d se puede aspirar a construir ciudadanos aut\u00e9nticamente tolerantes, convencidos de que el que piensa distinto puede tambi\u00e9n tener raz\u00f3n.<\/p>\n

Este es el desaf\u00edo crucial para la formaci\u00f3n ciudadana hoy: el cambio de estrategia did\u00e1ctica a partir del cambio de sustento filos\u00f3fico y metodol\u00f3gico para analizar la realidad a partir de juicios y no de prejuicios, tarea especialmente complicada en un medio escolar y universitario que sigue demandando m\u00e1s \u201cbanderas, distintivos y frases hechas\u201d que \u201clecturas, an\u00e1lisis y discusiones\u201d. <\/p>\n

*El art\u00edculo expresa la opini\u00f3n personal del autor, que es acad\u00e9mico de la Universidad Iberoamericana Puebla<\/p>\n

**Este texto se encuentra en: http:\/\/circulodeescritores.blogspot.com <\/p>\n

Sus comentarios son bienvenidos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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