El pr\u00f3ximo martes trece de este mes de julio del 2010, a las once de la ma\u00f1ana, en el Sal\u00f3n Barroco del Edificio Carolino, 282 universitarios, acad\u00e9micos, estudiantes y administrativos, tendr\u00e1n una reuni\u00f3n con el Rector, Doctor Enrique Ag\u00fcera Ib\u00e1\u00f1ez, quien les desear\u00e1 \u00e9xito en sus respectivas estancias en otras universidades. <\/p>\n
En esta ocasi\u00f3n, los universitarios en Movilidad Acad\u00e9mica ser\u00e1n portadores de libros escritos por acad\u00e9micos de la BUAP y publicados por Fomento Editorial de esta universidad para incrementar el acervo bibliogr\u00e1fico de las instituciones de educaci\u00f3n superior que recibir\u00e1n a nuestros universitarios y, al mismo tiempo, reforzar la presencia de la BUAP en el \u00e1mbito acad\u00e9mico nacional e internacional.<\/p>\n
La Movilidad Acad\u00e9mica es un recurso que permite conocer diferentes lugares, relacionarse con otras culturas y, junto con distintos acad\u00e9micos, participar en la creaci\u00f3n de nuevos conocimientos para procurar la soluci\u00f3n de diferentes problemas y la construcci\u00f3n de un mundo mejor.<\/p>\n
La Direcci\u00f3n General de Relaciones Internacionales e Intercambio Acad\u00e9mico (DGRIIA) de la BUAP que dirige el Maestro Rafael Hern\u00e1ndez Oropeza ha incrementado la presencia de estudiantes y acad\u00e9micos de la BUAP en otras instituciones de educaci\u00f3n superior mexicanas y extranjeras as\u00ed como la de estudiantes provenientes de otras instituciones en la BUAP.<\/p>\n
En este a\u00f1o 2010 en el que reflexionamos acerca de los avances mexicanos a 200 a\u00f1os de la Independencia y 100 de la Revoluci\u00f3n, reconocemos los avances que hemos tenido en el campo de la ciencia, la cultura y las artes, pero, tambi\u00e9n, es necesario reconocer la necesidad de incrementar los esfuerzos y eficientar los recursos para mejorar la actual situaci\u00f3n nacional: una de las m\u00e1s dif\u00edciles en la historia de M\u00e9xico.<\/p>\n
La DGRIIA posibilita el enriquecimiento acad\u00e9mico de la BUAP, al gestionar la posibilidad de que sus profesores, estudiantes y administrativos contrasten sus avances acad\u00e9micos con estudiantes, profesores y personal administrativo de otras universidades. <\/p>\n
Entre los avances m\u00e1s notables de las gestiones de la oficina de Relaciones Internacionales est\u00e1 la gesti\u00f3n para lograr la doble titulaci\u00f3n que obtendr\u00e1 por primera vez un estudiante de la BUAP. Se trata de Jes\u00fas Mungu\u00eda de Gante, estudiante de mecatr\u00f3nica que comenzar\u00e1 en septiembre su \u00faltimo a\u00f1o de estudios en el Instituto Nacional de Ciencias Aplicadas (INSA, por su nombre en franc\u00e9s) en Lyon, Francia. Recibir\u00e1 t\u00edtulo profesional por parte del INSA, t\u00edtulo profesional por parte de la BUAP y dos certificados de proficiencia ling\u00fc\u00edstica en franc\u00e9s e ingl\u00e9s. Este caso es un ejemplo del perfil del estudiante del Siglo XXI: excelente formaci\u00f3n acad\u00e9mica, versatilidad para desempe\u00f1arse en ambientes culturales distintos y eficiente manejo de diferentes lenguas.<\/p>\n
Otros logros son la presencia, por primera vez, de estudiantes de la BUAP en China; son un estudiante de Derecho y una estudiante de Estomatolog\u00eda que estudiar\u00e1n en la Universidad de Nanjing; la duplicaci\u00f3n de movilidades con universidades espa\u00f1olas y japonesas, la presencia de estudiantes de la BUAP en universidades de Finlandia y Noruega que cuentan con muy altos niveles acad\u00e9micos. Una muy importante gesti\u00f3n es la que permite que estudiantes ind\u00edgenas viajen a continuar sus estudios en universidades de Espa\u00f1a e Italia.<\/p>\n
En el caso de Movilidad Nacional merece resaltarse la importancia que la BUAP ha incrementado en el \u00e1mbito acad\u00e9mico mexicano. En este periodo Oto\u00f1o 2010 recibir\u00e1 a 226 estudiantes provenientes de otras universidades mexicanas, lo que coloca a la BUAP entre las ocho universidades m\u00e1s solicitadas entre las que se encuentran la UNAM, el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional, la Universidad de Guadalajara, la de Guanajuato, la Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n, la Aut\u00f3noma de Baja California y la Aut\u00f3noma de San Luis Potos\u00ed.<\/p>\n
No obstante estos avances, quedan vacantes para este ejercicio de Movilidad Acad\u00e9mica, tanto para estudiar en universidades mexicanas como de otros pa\u00edses. Los principales obst\u00e1culos que los estudiantes encuentran son la limitada competencia en alguna lengua distinta al espa\u00f1ol, la necesidad de incrementar los promedios acad\u00e9micos y las carencias econ\u00f3micas para sufragar gastos de traslado, alimentaci\u00f3n y seguro m\u00e9dico. Conocer estas limitantes permite enfocar los esfuerzos de la BUAP para resolverlos e incrementar los ejercicios de intercambio acad\u00e9mico hasta logar que, del total de la matr\u00edcula en la BUAP, el 16 por ciento sea de estudiantes en Movilidad Acad\u00e9mica seg\u00fan\u00a0 el objetivo se\u00f1alado por el Rector.<\/p>\n
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