{"id":49651,"date":"2022-02-14T01:56:34","date_gmt":"2022-02-14T01:56:34","guid":{"rendered":"legacy-k2-2019-120143"},"modified":"2022-02-14T01:56:34","modified_gmt":"2022-02-14T01:56:34","slug":"bebes-aprendieron-mas-palabras-nuevas-durante-la-pandemia-k2-120143","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2022\/salud\/bebes-aprendieron-mas-palabras-nuevas-durante-la-pandemia-k2-120143\/49651\/","title":{"rendered":"Beb\u00e9s aprendieron m\u00e1s palabras nuevas durante la pandemia"},"content":{"rendered":"<p>El Heraldo de Colombia informa que los beb\u00e9s de 8 a 36 meses pasaron m\u00e1s tiempo de lo habitual frente a la pantallas durante el confinamiento, aunque aprendieron m\u00e1s palabras en comparaci\u00f3n con antes de la pandemia, lo que potencialmente se debe a otras actividades que realizaron padres e hijos.<\/p>\n<p>Dos estudios internacionales liderados por la Universidad de Oslo y que publica Scientific Reports analizaron los efectos sobre la adquisici\u00f3n del lenguaje y el tiempo pasado antes las pantallas de 2.200 beb\u00e9s durante el confinamiento en trece pa\u00edses.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n destaca que los ni\u00f1os a quienes sus cuidadores les le\u00edan con m\u00e1s frecuencia fueron los que aprendieron m\u00e1s palabras frente a los que escuchaban menos tiempo de lectura.<\/p>\n<p>En cuanto a las pantallas, aquellos que las ve\u00edan m\u00e1s integraron menos palabras nuevas en relaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros con menos tiempo de exposici\u00f3n a estas.<\/p>\n<p>Sin embargo, aunque los ni\u00f1os estuvieron m\u00e1s tiempo frente a las pantallas que antes, en general, se inform\u00f3 de que los peque\u00f1os ganaron m\u00e1s palabras de las esperadas, en relaci\u00f3n con los niveles anteriores a la pandemia.<\/p>\n<p>Poco despu\u00e9s de que comenzara el cierre a principios de marzo de 2020 en 13 pa\u00edses, se pidi\u00f3 a los padres que rellenaran un cuestionario en l\u00ednea con preguntas sobre la edad del ni\u00f1o, su exposici\u00f3n a diferentes idiomas, el n\u00famero de hermanos y el desarrollo del vocabulario.<\/p>\n<p>Al final del confinamiento, se les pregunt\u00f3 sobre las actividades que realizaban con sus hijos durante el encierro, el tiempo de acceso a las pantallas antes y despu\u00e9s de aquel periodo para padres e hijos, y la actitud de los progenitores ante el hecho de que los ni\u00f1os estuvieran expuestos a las pantallas.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se confeccion\u00f3 una lista estandarizada de vocabulario para indicar el n\u00famero de palabras que el beb\u00e9 entend\u00eda y\/o dec\u00eda al principio y al final del confinamiento para poder calcular cu\u00e1ntas hab\u00eda adquirido.<\/p>\n<p>Cuanto m\u00e1s largo fue el confinamiento, mayor el tiempo que los beb\u00e9s pasaron frente a las pantallas, as\u00ed como en las familias con menos a\u00f1os de educaci\u00f3n y en las que los padres declararon utilizar ellos mismos las pantallas durante m\u00e1s tiempo.<\/p>\n<p>Los resultados sugieren que el aislamiento relativamente corto \u201cno tuvo un impacto perjudicial en el lenguaje de los ni\u00f1os peque\u00f1os\u201d, dijo uno de los autores del estudio Julien Mayor, de la Universidad de Oslo.<\/p>\n<p>Sin embargo, \u201cdebemos ser cautos a la hora de asumir que esto se aplicar\u00eda durante tiempos normales o a encierros m\u00e1s largos, dadas las circunstancias extraordinarias a las que se enfrentaron los ni\u00f1os y sus padres en este tiempo&#8221;, agreg\u00f3 Natalia Kartushina, del mismo centro universitario.<\/p>\n<p>Los autores consideran \u201ctranquilizador\u201d que, a pesar de haber aumentado la exposici\u00f3n a la pantalla durante el confinamiento, los ni\u00f1os aprendieran m\u00e1s palabras en ese periodo si se compara con antes de la pandemia y estiman que se debe \u201cpotencialmente\u201d a otras actividades que los padres realizaron con sus hijos durante el encierro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Heraldo de Colombia informa que los beb\u00e9s de 8 a 36 meses pasaron m\u00e1s tiempo de lo habitual frente a la pantallas durante el confinamiento, aunque aprendieron m\u00e1s palabras en comparaci\u00f3n con antes de la pandemia, lo que potencialmente se debe a otras actividades que realizaron padres e hijos. 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