El secretario de Educaci\u00f3n, Melit\u00f3n Lozano P\u00e9rez present\u00f3 a los directores de educaci\u00f3n inicial a media superior el modelo educativo h\u00edbrido, el cual ser\u00e1 implementado para el ciclo escolar 2021-2022 en el estado, basado en tres elementos fundamentales: la educaci\u00f3n a distancia, la presencia de los estudiantes en los planteles educativos y el conocimiento aut\u00f3nomo<\/p>\n
El secretario de Educaci\u00f3n, Melit\u00f3n Lozano P\u00e9rez present\u00f3 a los directores de educaci\u00f3n inicial a media superior el modelo educativo h\u00edbrido, el cual ser\u00e1 implementado para el ciclo escolar 2021-2022 en el estado, basado en tres elementos fundamentales: la educaci\u00f3n a distancia, la presencia de los estudiantes en los planteles educativos y el conocimiento aut\u00f3nomo.<\/p>\n
El regreso a las aulas para el pr\u00f3ximo ciclo escolar, mismo que tambi\u00e9n depender\u00e1 de que Puebla est\u00e9 en verde en el sem\u00e1foro epidemiol\u00f3gico, implica que las y los alumnos tendr\u00e1n mayor atenci\u00f3n a sus necesidades sociales, afectivas y cognitivas; es decir, los aprendizajes esperados por nivel educativo en las escuelas; habr\u00e1 continuidad entre las actividades presenciales y a distancia, por ello el reto de las maestras y maestros es lograr la integraci\u00f3n entre las acciones presenciales y de aprendizaje a distancia, dijo el secretario.\u00a0\u00a0<\/p>\n
Las actividades que se promover\u00e1n en las y los ni\u00f1os deber\u00e1n favorecer la colaboraci\u00f3n, el trabajo en equipo, la reflexi\u00f3n individual y grupal, la construcci\u00f3n individual y colaborativa, el uso de distintos tipos de herramientas, actividades que reflejen la vida cotidiana de los ni\u00f1os, bajo retos para potencializar la motivaci\u00f3n por aprender, agreg\u00f3.\u00a0<\/p>\n
\u00a0La estructura pedag\u00f3gica del modelo h\u00edbrido est\u00e1 sustentada en cinco dimensiones: problematizaci\u00f3n, conceptual, pedag\u00f3gica, elementos para el dise\u00f1o y desarrollo de actividades, as\u00ed como la dimensi\u00f3n organizacional. Tambi\u00e9n contempla la importancia y dificultad de los contenidos de los programas de estudios, la integraci\u00f3n disciplinar y la evaluaci\u00f3n de los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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