La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica implement\u00f3 s\u00f3lo una estrategia ante el cierre de escuelas: Aprende en Casa, que consisti\u00f3 en transmitir clases por televisi\u00f3n para alumnos de preescolar, primaria y secundaria<\/p>\n
La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica implement\u00f3 s\u00f3lo una estrategia ante el cierre de escuelas: Aprende en Casa, que consisti\u00f3 en transmitir clases por televisi\u00f3n para alumnos de preescolar, primaria y secundaria.<\/p>\n
Sin embargo, a 14 meses de su inicio, la SEP no cre\u00f3 un mecanismo para saber siquiera a cu\u00e1ntos alumnos realmente estaba atendiendo, el seguimiento pedag\u00f3gico de los programas ni tampoco cu\u00e1nto cost\u00f3, se\u00f1ala el Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Desarrollo Social (Coneval) en el estudio \u201cDe la emergencia a la recuperaci\u00f3n de la pandemia por la COVID-19: la pol\u00edtica social frente a desastres\u201d.<\/p>\n
Si bien el Consejo reconoce que Aprende en Casa fue una acci\u00f3n \u201coportuna\u201d ante un contexto adverso, \u201ca\u00fan hace falta analizar a profundidad los alcances de dicha estrategia\u201d.<\/p>\n
Aunque la televisi\u00f3n es un medio de alcance para la mayor\u00eda de poblaci\u00f3n en el pa\u00eds, tampoco hay certeza sobre a qui\u00e9nes benefici\u00f3, pues la SEP no ha mostrado informaci\u00f3n \u201cque permita identificar a cu\u00e1nta de la poblaci\u00f3n estudiantil se estaba atendiendo, ya que la emisi\u00f3n de contenidos educativos por diversos medios no supone que toda la poblaci\u00f3n objetivo pueda acceder a ellos\u201d.<\/p>\n
En 2020 se encontr\u00f3 que a nivel nacional 92% contaba con televisi\u00f3n, 34% con una computadora, laptop o Tablet; 51% con internet en la vivienda y 90% de ellos ten\u00edan un celular en casa.<\/p>\n
Y si bien la SEP particip\u00f3 activamente en la definici\u00f3n del contenido, \u201ctampoco se identificaron mecanismos para dar seguimiento y revisi\u00f3n a la elaboraci\u00f3n de estos programas por parte de la Secretar\u00eda\u201d.<\/p>\n
En cuanto al presupuesto de Aprende en Casa, \u201cse desconoce cu\u00e1nto del gasto de la SEP fue destinado a dicha Estrategia, pues al ser una intervenci\u00f3n emergente\u201d, pues est\u00e1 etiquetado en el Presupuesto de Egresos de la Federaci\u00f3n.<\/p>\n
Por lo tanto, el Coneval recomend\u00f3 aplicar pruebas diagn\u00f3sticas durante la educaci\u00f3n a distancia y al regreso a las aulas, para poder establecer estrategias de atenci\u00f3n educativa que permitan nivelar los aprendizajes y conocimientos de los estudiantes tras el confinamiento.<\/p>\n
Fuente: Animal Pol\u00edtico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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