{"id":62400,"date":"2021-08-23T01:09:06","date_gmt":"2021-08-23T01:09:06","guid":{"rendered":"legacy-k2-2019-114785"},"modified":"2021-08-23T01:09:06","modified_gmt":"2021-08-23T01:09:06","slug":"docente-de-la-buap-premio-anuies-2021-k2-114785","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/archivo\/2021\/estado\/docente-de-la-buap-premio-anuies-2021-k2-114785\/62400\/","title":{"rendered":"Docente de la BUAP, Premio ANUIES 2021"},"content":{"rendered":"

Francisco L\u00e1zaro Balderas G\u00f3mez, profesor investigador del Complejo Regional Sur de la BUAP, con sede en Tehuac\u00e1n, obtuvo por unanimidad el Premio ANUIES 2021, en la categor\u00eda Innovaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica docente, galard\u00f3n que reconoce su trayectoria profesional, su desempe\u00f1o en la formaci\u00f3n de sus alumnos, la renovaci\u00f3n continua de su pr\u00e1ctica y haber logrado el reconocimiento de sus estudiantes, egresados y pares acad\u00e9micos<\/span><\/p>\n

Francisco L\u00e1zaro Balderas G\u00f3mez, profesor investigador del Complejo Regional Sur de la BUAP, con sede en Tehuac\u00e1n, obtuvo por unanimidad el Premio ANUIES 2021, en la categor\u00eda Innovaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica docente, galard\u00f3n que reconoce su trayectoria profesional, su desempe\u00f1o en la formaci\u00f3n de sus alumnos, la renovaci\u00f3n continua de su pr\u00e1ctica y haber logrado el reconocimiento de sus estudiantes, egresados y pares acad\u00e9micos.<\/span><\/p>\n

Esta distinci\u00f3n otorgada por el Consejo Nacional de la Asociaci\u00f3n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ANUIES) es de car\u00e1cter regional, por lo que se dio a cinco docentes. El acad\u00e9mico de la BUAP recibi\u00f3 la correspondiente a la Regi\u00f3n Centro-Sur.<\/p>\n

A lo largo de su trayectoria profesional, Balderas G\u00f3mez se ha desempe\u00f1ado como docente, investigador y tutor. Es un maestro comprometido en transmitir el conocimiento de manera amena, a la par de procurar el bienestar emocional de sus estudiantes. As\u00ed se aprecia en las muestras de agradecimiento por parte de sus alumnos y exalumnos en sus redes sociales, as\u00ed como en sus evaluaciones docentes con calificaciones arriba de 90 puntos.<\/p>\n

– \u00bfPara usted qu\u00e9 significa ser docente?<\/p>\n

– Ser docente significa para m\u00ed una gran responsabilidad, porque en la actualidad no s\u00f3lo es transmitir conocimientos, sino ayudar en la formaci\u00f3n del estudiante como un futuro profesional y como seres humanos.<\/p>\n

– \u00bfCu\u00e1l es su mayor satisfacci\u00f3n como docente?<\/p>\n

– Me siento muy contento cuando obtengo productos palpables de mi labor. No me refiero s\u00f3lo a calificaciones, sino a que los alumnos aprendan mediante el desarrollo de proyectos de investigaci\u00f3n, los cuales publicamos y presentamos en congresos nacionales e internacionales y hemos ganado primeros lugares. Otra forma en la que me siento contento es en la direcci\u00f3n de tesis porque es gratificante ser parte de la obtenci\u00f3n del grado, incluso con distinci\u00f3n acad\u00e9mica. Estas acciones me hacen sentir que mi labor funciona, que estoy cumpliendo con estos productos que se hacen palpables.<\/p>\n

-\u00bfA qu\u00e9 debe el \u00e9xito de sus evaluaciones docentes?<\/p>\n

-Ser\u00e1 porque siempre estoy de buen humor y riendo.<\/p>\n

Responde bromeando y enseguida agrega: \u201cAmo mi trabajo y me gusta generar conocimiento. Relaciono mi c\u00e1tedra con aspectos de la vida diaria, explico casos cl\u00ednicos de forma amena, motivo en los j\u00f3venes la pasi\u00f3n por la investigaci\u00f3n y siempre tengo contacto con ellos, inclusive fuera del aula\u201d.<\/p>\n

Lo anterior asegura que es resultado de la renovaci\u00f3n continua de su pr\u00e1ctica docente y por la adquisici\u00f3n de habilidades y herramientas de formaci\u00f3n docente. \u201cMe actualizo constantemente, tanto en mi \u00e1rea profesional como en la tutor\u00eda; en la realizaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n y, recientemente por la pandemia, en el uso de las TICs. Fui tomando todas estas herramientas de capacitaci\u00f3n, de tal manera que he enriquecido mi c\u00e1tedra\u201d, destaca el acad\u00e9mico del Complejo Regional Sur.<\/p>\n

Una vida dedicada a la docencia<\/p>\n

El maestro Paco, como le llaman sus estudiantes y colegas, es originario de Tehuac\u00e1n y egresado de la Licenciatura en Qu\u00edmico Farmacobi\u00f3logo de la BUAP. Desde peque\u00f1o se interes\u00f3 en la ciencia, en especial en Matem\u00e1ticas, F\u00edsica y Qu\u00edmica. \u201cQuer\u00eda saber sobre los fen\u00f3menos observados a mi alrededor; es decir, por qu\u00e9 hab\u00eda luz, oscuridad, estrellas, d\u00eda y noche, el comportamiento del ser humano, los procesos de enfermedad. Quer\u00eda conocer el porqu\u00e9 de las cosas y las respuestas de los maestros no me satisfac\u00edan\u201d.<\/p>\n

Su elecci\u00f3n de carrera fue para estudiar el comportamiento del ser humano a nivel molecular y qu\u00edmico. Al finalizar su formaci\u00f3n de pregrado se incorpor\u00f3 al Verano de la Investigaci\u00f3n Cient\u00edfica de Conacyt para realizar una estancia en la Universidad de Guanajuato y estudiar fen\u00f3menos bioqu\u00edmicos. M\u00e1s tarde obtuvo una beca e ingres\u00f3 a la Escuela Nacional de Ciencias Biol\u00f3gicas del Instituto Polit\u00e9cnico Nacional para cursar estudios de posgrado. Posteriormente, su alma mater le permiti\u00f3 incorporarse como docente.<\/p>\n

En 21 a\u00f1os de labor acad\u00e9mica ha sido parte de la fundaci\u00f3n del Complejo Regional Sur y coordinador de las licenciaturas en Medicina, Profesional Asociado en Imagenolog\u00eda y en Nutrici\u00f3n Cl\u00ednica en dicho campus. Actualmente se desempe\u00f1a como coordinador de Investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Balderas G\u00f3mez, doctor en Ciencias Qu\u00edmico-Biol\u00f3gicas por el IPN y candidato a doctor en Ciencias de la Educaci\u00f3n por el Centro Integral de Capacitaci\u00f3n y Productividad (CICAP), tiene perfil Prodep, est\u00e1 adscrito al Padr\u00f3n de Investigadores de la Instituci\u00f3n y es l\u00edder del Cuerpo Acad\u00e9mico \u201cInvestigaci\u00f3n en Salud P\u00fablica y Educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Su l\u00ednea de investigaci\u00f3n es el estudio de los problemas de salud p\u00fablica en la regi\u00f3n de Tehuac\u00e1n, por lo que busca establecer estrategias para disminuir padecimientos en la poblaci\u00f3n, como hipertensi\u00f3n infantil e infartos agudos al miocardio derivados de la obesidad. De igual manera, participa en las jornadas de salud organizadas por esta sede regional. Su lema: la Medicina m\u00e1s que curativa tiene que ser preventiva.<\/p>\n

Para el doctor Francisco Balderas G\u00f3mez ganar el Premio ANUIES 2021 es la coronaci\u00f3n a sus m\u00e1s de 20 a\u00f1os de esfuerzo y labor docente. \u201cMe cost\u00f3 mucho trabajo llegar a donde estoy, por lo que ganar este premio es una gran satisfacci\u00f3n personal. La constancia, disciplina, responsabilidad y respeto a los dem\u00e1s son cuestiones ligadas al \u00e9xito\u201d.<\/p>\n

El Premio ANUIES se otorga en cuatro diferentes categor\u00edas: Trayectoria profesional en educaci\u00f3n superior y contribuci\u00f3n a su desarrollo, Tesis de doctorado sobre educaci\u00f3n superior, Tesis de maestr\u00eda sobre educaci\u00f3n superior e Innovaci\u00f3n en la pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n

Esta \u00faltima categor\u00eda es de car\u00e1cter regional, cada secretar\u00eda t\u00e9cnica integr\u00f3 un jurado con acad\u00e9micos e investigadores de reconocido prestigio en el campo de la docencia en educaci\u00f3n superior para emitir a los ganadores de las regiones Noroeste, Centro Occidente, del \u00c1rea Metropolitana, Centro-Sur y Sur-Sureste.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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