Posiciones encontradas se manifiestan en relaci\u00f3n con el tema de regreso a clases de educaci\u00f3n b\u00e1sica proyectado para agosto, pues mientras especialistas aseguran que postergar el retorno a las aulas causar\u00eda da\u00f1os psicosociales y emocionales, por otra parte advierten alto riesgo de contagio de COVID-19<\/p>\n
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Posiciones encontradas se manifiestan en relaci\u00f3n con el tema de regreso a clases de educaci\u00f3n b\u00e1sica proyectado para agosto, pues mientras especialistas aseguran que postergar el retorno a las aulas causar\u00eda da\u00f1os psicosociales y emocionales, por otra parte advierten alto riesgo de contagio de COVID-19.<\/p>\n
En este sentido, explican que si bien los menores de edad no forman parte del grupo de riesgo \u2013a diferencia de adultos mayores y personas con comorbilidades\u2013, la detecci\u00f3n de s\u00edntomas del virus en ellos es m\u00e1s complicada; adem\u00e1s, tienden a no acatar las medidas de sanidad.<\/p>\n
Sin embargo, no volver a las aulas puede generar problemas de salud mental y emocional, de la misma forma que tomar clases en l\u00ednea, por lo que las escuelas se enfrentan a un gran reto para lograr un retorno exitoso.<\/p>\n
FALLECIERON 36 EN UN A\u00d1O<\/strong><\/p>\n Del 11 de abril de 2020 al 12 de abril de 2021 se report\u00f3 el fallecimiento de 36 menores de edad a causa de COVID-19 en el estado, lo que coloc\u00f3 a Puebla \u2013junto con Nuevo Le\u00f3n y Ciudad de M\u00e9xico\u2013 como la segunda\u00a0 <\/span>entidad federativa con m\u00e1s casos.<\/p>\n Por encima de dichos estados estuvo s\u00f3lo Estado de M\u00e9xico, con 79 menores, de acuerdo con el reporte COVID-19 en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes del Sistema de Protecci\u00f3n Integral de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes (Sipinna).<\/p>\n El reporte detall\u00f3 que, de los 36 casos en Puebla, 15 eran mujeres y 21 hombres. El grupo de edad con m\u00e1s casos fue el de menores de entre cero y cinco a\u00f1os de edad, con 17 casos, mientras que seis ten\u00edan entre seis y 11 a\u00f1os, y 13, entre 11 y 17 a\u00f1os.<\/p>\n Los municipios en los que m\u00e1s casos se reportaron fueron la capital poblana (36%), seguida de Tecamachalco (11%) y Teziutl\u00e1n junto con Huaquechula (6%).<\/p>\n DETECCI\u00d3N COMPLICADA<\/strong><\/p>\n V\u00edctor Manuel Caballero Solano, director de la Facultad de Medicina de la UPAEP, explic\u00f3 que, si bien los ni\u00f1os\u00a0 <\/span>lo son parte del grupo de riesgo, es importante vigilar su salud, pues en muchos casos los s\u00edntomas \u2013como temperatura o dolor abdominal\u2013 son imperceptibles, debido a que los ni\u00f1os son muy resistentes.<\/p>\n Respecto al retorno a clases, dijo que los ni\u00f1os corren riesgo de contraer el virus, pues es dif\u00edcil que cumplan reglas de sanidad.<\/p>\n Recomend\u00f3 mantener bajo observaci\u00f3n a los m\u00e1s peque\u00f1os, en especial a los menores de diez a\u00f1os, tomarles la temperatura a diario, lavar sus manos de manera regular e implementar el uso obligatorio de cubrebocas.<\/p>\n Resalt\u00f3 que, en uno de cada tres casos positivos, ten\u00edan otra enfermedad que complic\u00f3 la recuperaci\u00f3n, como asma, obesidad y diabetes, derivados de mala alimentaci\u00f3n, falta de ejercicio y convivencia con fumadores.<\/p>\n VOLVER, UN GRAN RETO<\/strong><\/p>\n M\u00e1s all\u00e1 del desaf\u00edo que implica mantener la sana distancia entre ni\u00f1os y el uso permanente de cubrebocas, el principal reto que enfrentan las instituciones educativas es que los menores recuperen sus capacidades emocionales, afectivas y sociales, las cuales resultaron afectadas tras un a\u00f1o de clases virtuales.<\/p>\n De acuerdo con Jos\u00e9 Leopoldo Castro Fern\u00e1ndez de Lara, coordinador de la Licenciatura en Psicolog\u00eda de la Universidad Iberoamericana Puebla, no se puede determinar de forma tajante si el regreso a clases representa un riesgo o no para los menores, pues, si bien los ni\u00f1os son quienes menos cuidan las medidas de sanidad, depende principalmente de factores como el contexto del infante, lo que le ense\u00f1aron en casa, y de c\u00f3mo cada plantel educativo aplique las medidas.<\/p>\n Resalt\u00f3 que es positivo que los ni\u00f1os vuelvan a las aulas, pero que los docentes, m\u00e1s que preocuparse por recuperar el a\u00f1o perdido en materia educativa, deben crear un ambiente en el que el ni\u00f1o no tema socializar y cumplir sus procesos afectivos.<\/p>\n Puntualiz\u00f3 que es necesario ense\u00f1ar al ni\u00f1o a convivir de manera positiva con las medidas de salud y no bajo una din\u00e1mica de miedo a tocar o jugar con sus compa\u00f1eros, puesto que los menores son sobrevivientes de una situaci\u00f3n que est\u00e1 m\u00e1s all\u00e1 de su comprensi\u00f3n.<\/p>\n Fuente: Cr\u00f3nica\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 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