La Comisi\u00f3n de Derechos Humanos del Estado de Puebla (CDH Puebla) emiti\u00f3 la Recomendaci\u00f3n 14\/2020 dirigida al Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado de Puebla por la vulneraci\u00f3n de los derechos humanos a la seguridad jur\u00eddica, integridad y seguridad personal, en agravio de estudiantes del Centro Escolar Mar\u00eda Morelos y Pav\u00f3n<\/p>\n
La Comisi\u00f3n de Derechos Humanos del Estado de Puebla (CDH Puebla) emiti\u00f3 la Recomendaci\u00f3n 14\/2020 dirigida al Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado de Puebla por la vulneraci\u00f3n de los derechos humanos a la seguridad jur\u00eddica, integridad y seguridad personal, en agravio de estudiantes del Centro Escolar Mar\u00eda Morelos y Pav\u00f3n.<\/p>\n
Del an\u00e1lisis de las evidencias que integran el expediente 2898\/2019, la CDH Puebla cont\u00f3 con elementos suficientes para acreditar que dentro del horario de clases, tres alumnas se agredieron y durante el altercado una de ellas respondi\u00f3 el ataque lesionando con un c\u00fater; las autoridades escolares refirieron actuar conforme al Manual para la Convivencia Escolar en Educaci\u00f3n B\u00e1sica, ya que trasladaron a las alumnas al servicio m\u00e9dico escolar para brindarles atenci\u00f3n y valoraci\u00f3n, descartando heridas de gravedad, y posteriormente a una de ellas le brindaron atenci\u00f3n psicoemocional, sin embargo omitieron realizar una vigilancia sobre las y los alumnos, al permitir que una estudiante portara un objeto punzocortante.<\/p>\n
Por otra parte, la autoridad se\u00f1alada no justific\u00f3 las acciones que realiz\u00f3 o que normalmente realiza para prevenir conductas como el descrito; aunado a esto, omitieron aplicar lo previsto en el Manual para la Convivencia Escolar en Educaci\u00f3n B\u00e1sica que expone, entre otras situaciones: como prevenir y estar preparados frente a hechos de violencia dentro y fuera de la escuela; qu\u00e9 hacer en situaciones espec\u00edficas durante y despu\u00e9s de los acontecimientos.<\/p>\n
Asimismo, no se observ\u00f3 la existencia de una brigada escolar tal y como lo dispone el citado manual, ya que dentro de sus facultades debe aplicar medidas de prevenci\u00f3n que propicien un entorno escolar sano y tranquilo, la denuncia de hechos ante autoridades competentes de actos delictivos de los que tengan conocimiento dentro de la escuela; formar y establecer v\u00ednculos de coordinaci\u00f3n con las instituciones de seguridad p\u00fablica; hacer del conocimiento hechos de violencia o cualquier tipo de abuso; entre otras, por lo que se advierte que no desempe\u00f1aron sus funciones.<\/p>\n
Derivado de lo anterior, para este Organismo estatal defensor de los derechos humanos, qued\u00f3 acreditado que ni el maestro encargado del ensayo, ni los docentes que laboran en dicha instituci\u00f3n, tomaron las medidas de prevenci\u00f3n para salvaguardar la integridad f\u00edsica de las adolescentes, ya que las autoridades escolares tuvieron conocimiento de que las alumnas iniciaron una discusi\u00f3n desde la hora de entrada y no tomaron las medidas concretas para prevenir situaciones como las que acontecieron, por lo que se procedi\u00f3 a recomendar lo siguiente:<\/p>\n
I. Otorgar a los familiares directos de las menores, una compensaci\u00f3n econ\u00f3mica en t\u00e9rminos de lo dispuesto en la Ley General de V\u00edctimas, por las p\u00e9rdidas materiales que han tenido que erogar con motivo de la violaci\u00f3n a sus derechos humanos, pero tambi\u00e9n con motivo de los sufrimientos y aflicciones causadas a las v\u00edctimas.<\/p>\n
II. Proporcionar a los familiares directos de las alumnas, la atenci\u00f3n victimol\u00f3gica, incluida la m\u00e9dica y psicol\u00f3gica que restablezca su salud f\u00edsica y emocional de las secuelas que fueron provocadas con motivo de los hechos.<\/p>\n
III. En virtud de las evidencias que integran el presente expediente, instruya a fin de que se inicien los procedimientos administrativos correspondientes en contra de los servidores p\u00fablicos involucrados ante el \u00d3rgano Interno de Control de la SEP.<\/p>\n
IV. Emita una circular a trav\u00e9s de la cual reitere la instrucci\u00f3n a los servidores p\u00fablicos adscritos al Centro Escolar, para que sujeten su actuar a lo establecido por el Orden Jur\u00eddico Mexicano, as\u00ed como a los Tratados Internacionales suscritos y ratificados por el Estado mexicano y se abstengan de realizar actos que atenten contra los derechos humanos a la seguridad jur\u00eddica, integridad y seguridad personal de las alumnas y alumnos de la instituci\u00f3n escolar.<\/p>\n
V. Constituir de manera inmediata la Brigada de Seguridad Escolar de la Escuela Secundaria Matutina del Centro Escolar, as\u00ed como el Comit\u00e9 de Protecci\u00f3n Civil y Seguridad de la Escuela en los t\u00e9rminos establecidos en el Manual para la Convivencia Escolar en Educaci\u00f3n B\u00e1sica del Estado de Puebla.<\/p>\n
VI. Brinde a las y los servidores p\u00fablicos adscritos al Centro Escolar, capacitaci\u00f3n relativa al respeto y protecci\u00f3n de los derechos humanos establecidos en la legislaci\u00f3n local, estatal, nacional e internacional, principalmente los relacionados con la seguridad jur\u00eddica, integridad y seguridad personal de las alumnas y alumnos, con el fin de fomentar la constituci\u00f3n de redes de colaboraci\u00f3n interinstitucionales para coadyuvar en la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia escolar.<\/p>\n
VII. Desarrollar protocolos de actuaci\u00f3n para directores, maestros, alumnos, padres y madres de familia con el prop\u00f3sito de prevenir, y en su caso, encauzar adecuadamente situaciones de violencia en el entorno escolar y propiciar que se proporcionen de inmediato los apoyos que se requieran.<\/p>\n
VIII. Fortalecer los mecanismos de alerta temprana para identificar oportunamente las manifestaciones de violencia escolar, conocer sus causas, alcances y consecuencias, as\u00ed como dise\u00f1ar e implementar las estrategias para contribuir a su prevenci\u00f3n y contenci\u00f3n.<\/p>\n
IX. Organizar foros de consulta sobre temas relacionados con la violencia escolar.<\/p>\n
X. Incorporar en los programas de \u201cEscuelas para padres de familia\u201d herramientas que permitan dar atenci\u00f3n a la violencia en el entorno escolar y en el seno familiar.<\/p>\n
XI. Impulsar la participaci\u00f3n de padres y madres de familia y otros actores sociales en la vida cotidiana de los planteles para desarrollar una comunicaci\u00f3n continua y efectiva que propicie la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia escolar y acompa\u00f1en las trayectorias educativas de los alumnos y alumnas.<\/p>\n
Cada punto recomendatorio debe ser justificado por la autoridad se\u00f1alada, debiendo informar del cumplimiento a este organismo aut\u00f3nomo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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