La Comisi\u00f3n de Derechos Humanos del Estado de Puebla (CDH Puebla) emiti\u00f3 la Recomendaci\u00f3n 15\/2020 dirigida al Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica del Estado por la vulneraci\u00f3n a los derechos humanos a la seguridad jur\u00eddica, integridad y seguridad personal.\u00a0<\/p>\n
Del an\u00e1lisis de las evidencias que integran el expediente 6298\/2019, la CDH Puebla cont\u00f3 con elementos suficientes para acreditar la violaci\u00f3n a los derechos humanos en agravio de estudiantes del Bachillerato General Estatal Blas Chumacero S\u00e1nchez, donde alumnos organizaron un enfrentamiento con guantes de box en el sal\u00f3n de clases sin autorizaci\u00f3n del personal docente, ya que fueron los mismos estudiantes los que llevaron los guantes y decidieron practicar dicho deporte, ingresando a la instituci\u00f3n minutos antes de la hora de entrada establecida, sin que ninguna autoridad educativa supervisara el ingreso y se percatara del encuentro de box que se llev\u00f3 a cabo.\u00a0<\/p>\n
Se constat\u00f3 que, si bien la autoridad se\u00f1alada como responsable realiz\u00f3 las acciones pertinentes para concientizar a los alumnos que participaron, mediante una reuni\u00f3n con los padres de familia, el personal docente y los representantes de la Brigada Escolar para el establecimiento de compromisos de los estudiantes infractores, no observ\u00f3 lo previsto en la Ley General de Educaci\u00f3n que prev\u00e9 medidas que aseguren la protecci\u00f3n y cuidados necesarios para preservar la integridad f\u00edsica, psicol\u00f3gica y social de los educandos.\u00a0<\/p>\n
Derivado de lo anterior, para este Organismo estatal defensor de los derechos humanos, qued\u00f3 acreditado que las autoridades escolares, la Brigada Escolar y el tutor de grupo omitieron prevenir, vigilar y verificar el ingreso de los alumnos, con la finalidad de que \u00e9stos no ingresaran antes del horario establecido e introdujeran dos pares de guantes de box, aunado a que no justific\u00f3 que acciones realiz\u00f3 para prevenir los hechos ya descritos; por lo que se procedi\u00f3 a recomendar lo siguiente:<\/p>\n
I. Realizar un protocolo de seguridad que garantice al alumnado del Bachillerato Estatal, gozar de un ambiente seguro y libre de violencia dentro y fuera de la escuela.\u00a0<\/p>\n
II. Instruya a fin de que se inicien los procedimientos administrativos correspondientes en contra de las y los servidores p\u00fablicos involucrados ante el \u00f3rgano Interno de Control de la SEP.<\/p>\n
III. Emita una circular a trav\u00e9s de la cual reitere la instrucci\u00f3n a las y los servidores p\u00fablicos adscritos al Bachillerato General Estatal para que sujeten su actuar a lo establecido por el Orden Jur\u00eddico Mexicano, as\u00ed como a los Tratados Internacionales suscritos y ratificados por el Estado mexicano y se abstengan de realizar actos u omisiones que atenten contra los derechos humanos a la seguridad jur\u00eddica, integridad y seguridad personal del alumnado.<\/p>\n
IV. Brinde a las y los servidores p\u00fablicos adscritos al Bachillerato General Estatal, capacitaci\u00f3n relativa al respeto y protecci\u00f3n de los derechos humanos, establecidos en la legislaci\u00f3n local, estatal, nacional e internacional, principalmente los relacionados con la seguridad jur\u00eddica, integridad y seguridad personal de las\u00a0 y los estudiantes con el fin de fomentar la constituci\u00f3n de redes de colaboraci\u00f3n interinstitucionales para coadyuvar en la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia escolar.<\/p>\n
V. Desarrollar protocolos de actuaci\u00f3n para directores, maestros, estudiantes y padres de familia con el prop\u00f3sito de prevenir, y en su caso, encauzar adecuadamente situaciones de violencia en el entorno escolar y propiciar que se proporcionen de inmediato los apoyos que se requieren.\u00a0<\/p>\n
VI. Fortalecer los mecanismos de alerta temprana para identificar oportunamente las manifestaciones de violencia escolar, conocer sus causas, alcances y consecuencias, as\u00ed como dise\u00f1ar e implementar las estrategias para contribuir a su prevenci\u00f3n y contenci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n
VII. Organizar foros de consulta sobre temas relacionados con la violencia escolar y el uso adecuado de las instalaciones de las instituciones educativas.\u00a0<\/p>\n
VIII. Incorporar en los programas de \u201cEscuelas para padres de familia\u201d herramientas que permitan dar atenci\u00f3n a la violencia en el entorno escolar y en el seno familiar.\u00a0<\/p>\n
IX. Impulsar la participaci\u00f3n de los padres de familia y otros actores sociales en la vida cotidiana de los planteles, para desarrollar una comunicaci\u00f3n continua y efectiva que propicie la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia escolar y acompa\u00f1en las trayectorias educativas de las y los alumnos.<\/p>\n
Cada punto recomendatorio debe ser justificado por la autoridad se\u00f1alada, debiendo informar del cumplimiento ante este organismo aut\u00f3nomo.<\/p>\n
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