Desde el oto\u00f1o de 2016, estudiantes de Ingenier\u00eda en Sistemas Automotrices, de la Facultad de Ciencias de la Electr\u00f3nica (FCE),dise\u00f1an y construyen mini carros el\u00e9ctricos, puestos a prueba en un rally,como parte de su evaluaci\u00f3n. Con esta din\u00e1mica, desarrollan desde el inicio de su carrera aptitudes y talentos<\/p>\n
Desde el oto\u00f1o de 2016, estudiantes de Ingenier\u00eda en Sistemas Automotrices, de la Facultad de Ciencias de la Electr\u00f3nica (FCE),dise\u00f1an y construyen mini carros el\u00e9ctricos, puestos a prueba en un rally,como parte de su evaluaci\u00f3n. Con esta din\u00e1mica, desarrollan desde el inicio de su carrera aptitudes y talentos.<\/p>\n
Mar\u00eda Magdalena P\u00e9rez Torres, docente de la FCE, dio a conocer que este trabajo, realizado en la materia Introducci\u00f3n a la Ingenier\u00eda en Sistemas Automotrices,contribuye al desarrollo de conocimientos en dise\u00f1o en CAD, necesario para atender asignaturas que implican el dise\u00f1o de piezas con diferentes materiales, adem\u00e1s de que la creaci\u00f3n de prototipos el\u00e9ctricos \u2013 electr\u00f3nicos sirven de base en la elaboraci\u00f3n de sistemas avanzados que integran electr\u00f3nica anal\u00f3gica y digital.<\/p>\n
Hasta oto\u00f1o de 2019, 623 estudiantes han participado en esta actividad, la cual tambi\u00e9n contribuye a la generaci\u00f3n de estrategias para el desarrollo de sistemas mec\u00e1nicos, el\u00e9ctricos y electr\u00f3nicos.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 que en lacitada asignatura, la cual imparte, los y las estudiantes aprenden c\u00f3mo est\u00e1 formada la industria automotriz.Asimismo, los familiariza con los diferentes sistemas que forman un veh\u00edculo,su funci\u00f3n y sus elementos constructivos, desde su concepci\u00f3n hasta la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas emergentes. Estos temas se complementan con el desarrollo de pr\u00e1cticas de laboratorio, las cuales son asistidas con el apoyo de compa\u00f1eros de servicio social de semestres avanzados.<\/p>\n
Explic\u00f3 que al iniciar el curso se presenta el proyecto y la forma de trabajo; el desarrollo de los mini carros el\u00e9ctricos es por etapas a lo largo del semestre, durante el cual son asesorados.<\/p>\n
Primero es la propuesta base en la que se les solicita seleccionar el tipo de carrocer\u00eda que dise\u00f1ar\u00e1n y elaborar\u00e1n, el tipo de control sobre la marcha y el modelo de referencia de carro el\u00e9ctrico; posteriormente,la etapa uno consiste en la concepci\u00f3n y dise\u00f1o de carrocer\u00eda espec\u00edfica, donde comienzan con el dise\u00f1o de carrocer\u00eda a escala en CAD de uso libre.\u00a0<\/p>\n
La etapa dos es la elaboraci\u00f3n de carrocer\u00eda, remolque y sistema, donde se desarrollan maquetas a partir de diferentes materiales reciclados que les proporcionen rigidez, pero tambi\u00e9n ligereza. De igual forma,se dise\u00f1an los prototipos de los sistemas mec\u00e1nico y el\u00e9ctrico del mini carro el\u00e9ctrico,mediante la recuperaci\u00f3n de partes de carritos de juguete de su infancia, pero no en su totalidad porque deben desarrollar el sistema de transmisi\u00f3n y control sobre la marcha.<\/p>\n
La etapa tres se basa en la integraci\u00f3n de la carrocer\u00eda y los sistemas, donde se atiende la fabricaci\u00f3n a partir de los materiales recuperados y construidos por las y los estudiantes de acuerdo con las necesidades de su mini carro. Adem\u00e1s de realizar pruebas de integraci\u00f3n, fabrican el remolque para la participaci\u00f3n en la prueba de pesos.<\/p>\n
La cuarta etapa consiste en la prueba de funcionamiento integrada; en esta se realizan las pruebas finales del sistema mec\u00e1nico y el\u00e9ctrico, si es necesario, se realizan ajustes de carrocer\u00eda y remolque. En esta etapa se incluyen pruebas de velocidad y pesos.<\/p>\n
En la \u00faltima etapa se entrega el modelo de carro el\u00e9ctrico; las y los alumnos entregan su prototipo de mini carro el\u00e9ctrico, con carrocer\u00eda espec\u00edfica, transmisi\u00f3n a un solo motor y alg\u00fan tipo de control sobre la marcha (RF, Bluethoot), para luego realizar la presentaci\u00f3n y competencia entre secciones.<\/p>\n
Durante la creaci\u00f3n de los mini carros el\u00e9ctricos los participantes mejoran sus habilidades cognitivas (aprender a aprender; b\u00fasqueda, discriminaci\u00f3n y jerarquizaci\u00f3n de informaci\u00f3n; aplicaci\u00f3n del pensamiento complejo (cr\u00edtico y creativo) en la capacidad de innovar), adem\u00e1s de que construyen aprendizajes a trav\u00e9s de la identificaci\u00f3n de \u00e1reas de oportunidad,adquiriendo habilidades pr\u00e1cticas en la construcci\u00f3n, aplicaci\u00f3n e integraci\u00f3n de conocimientos, as\u00ed como el dominio de los procesos, t\u00e9cnicas y herramientas para la investigaci\u00f3n y desarrollo.<\/p>\n
As\u00ed tambi\u00e9n, desarrollan actitudes de liderazgo, superaci\u00f3n, autorregulaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n, trabajo en equipo, toma de decisiones y la conciencia de crear autos respetuosos con el medio ambiente.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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