El Titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n, anunci\u00f3 que, de manera voluntaria, aquellos estados que est\u00e9n en sem\u00e1foro amarillo, podr\u00e1n regresar a actividades presenciales de asesor\u00eda pedag\u00f3gica y socioemocional en enero de 2021, a trav\u00e9s de los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA), lo que garantizar\u00e1 un retorno gradual y seguro de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes a las escuelas<\/p>\n
El Titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), Esteban Moctezuma Barrag\u00e1n, anunci\u00f3 que, de manera voluntaria, aquellos estados que est\u00e9n en sem\u00e1foro amarillo, podr\u00e1n regresar a actividades presenciales de asesor\u00eda pedag\u00f3gica y socioemocional en enero de 2021, a trav\u00e9s de los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CCA), lo que garantizar\u00e1 un retorno gradual y seguro de ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes a las escuelas.<\/p>\n
Al encabezar la Quincuag\u00e9sima Primera Reuni\u00f3n Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU), que se realiz\u00f3 de manera virtual, Moctezuma Barrag\u00e1n afirm\u00f3 que estos Centros no representan la reapertura regular de las escuelas, y se instalar\u00e1n de manera voluntaria.<\/p>\n
Agreg\u00f3 que para la asistencia de las y los alumnos se solicitar\u00e1 a madres, padres de familia o tutores, que redacten una carta responsiva en la cual manifiesten que, bajo su propia responsabilidad, tienen inter\u00e9s en participar.<\/p>\n
Coment\u00f3 que los estados de Chiapas, Campeche y Veracruz, los cuales est\u00e1n en sem\u00e1foro verde, deber\u00e1n ya iniciar clases presenciales a partir de enero 2021, a decisi\u00f3n de sus autoridades locales, siguiendo obligatoriamente las nueve medidas establecidas por las autoridades sanitarias y educativas federales.<\/p>\n
Moctezuma Barrag\u00e1n asegur\u00f3 que el retorno mitigar\u00e1 problemas socioemocionales que padecen algunas de las alumnas y alumnos por el aislamiento preventivo.<\/p>\n
Por ello, ante las autoridades educativas de todo el pa\u00eds, el Titular de la SEP present\u00f3 el proyecto de los CCA, dise\u00f1ado junto con el Sector Salud y que se fundamenta en el art\u00edculo 14 de la Ley General de Educaci\u00f3n, ya que resulta imprescindible construir alternativas para el apoyo y asesor\u00eda pedag\u00f3gica, psicol\u00f3gica y social a los educandos e inclusive a las y los docentes, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Se debe desarrollar una educaci\u00f3n socioemocional acorde a las necesidades de la ni\u00f1ez y juventud, y del magisterio mexicano, una educaci\u00f3n de vida saludable, una educaci\u00f3n acad\u00e9mica s\u00f3lida, como lo establece la Constituci\u00f3n que busca una educaci\u00f3n de excelencia y con equidad.<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 que la direcci\u00f3n escolar, podr\u00e1 instalar un Centro Comunitario de Aprendizaje cuando la comunidad escolar, por consenso, as\u00ed lo determine, y cumpliendo con los siguientes aspectos para fortalecer y fomentar el proceso educativo:<\/p>\n
I. Jornadas contra el rezago escolar;<\/p>\n
II. Asesor\u00eda pedag\u00f3gica;<\/p>\n
III. Apoyo psicoemocional;<\/p>\n
IV. Acciones de limpieza y sanitarias en el plantel educativo;<\/p>\n
V. Consulta de libros;<\/p>\n
VI. Entrega de Libros de Texto Gratuitos y material did\u00e1ctico;<\/p>\n
VII. Tr\u00e1mites escolares;<\/p>\n
VIII. Utilizaci\u00f3n de equipos y servicios (computadoras, internet, impresoras, TV, etc.);<\/p>\n
IX. Uso de infraestructura escolar (auditorios, canchas deportivas);<\/p>\n
X. Acciones de construcci\u00f3n y mantenimiento;<\/p>\n
XI. Sesiones de \u00f3rganos colegiados del Plantel Educativo.<\/p>\n
XII. Las que determine el Comit\u00e9 de Salud Escolar, previa autorizaci\u00f3n de la autoridad educativa en el estado.<\/p>\n
Adem\u00e1s, dijo que cuando se reporte alg\u00fan caso del virus SARS-CoV2 (COVID-19), el Centro Comunitario de Aprendizaje suspender\u00e1 sus actividades.<\/p>\n
Se plantean sesiones de 45 minutos en los Centros Comunitarios de Aprendizaje. Y se seguir\u00e1n las siguientes medidas:<\/p>\n
I.- Operar los filtros escolares<\/p>\n
II.- Sana distancia (2 metros entre las sillas, mesas, bancos, etc.).<\/p>\n
III.- Uso de cubre bocas o pa\u00f1uelo sobre nariz y boca;<\/p>\n
IV.- Asistencia escalonada;<\/p>\n
V.- L\u00edmite del 40% diario de la poblaci\u00f3n escolar.<\/p>\n
VI.- Establecer un m\u00e1ximo de educandos y maestra o maestro, dentro de cada sal\u00f3n de clases;<\/p>\n
VII.- Priorizar el uso de espacios abiertos; \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/p>\n
VIII.- Limpiar permanentemente mobiliario y equipo despu\u00e9s de cada clase.<\/p>\n
IX.- Evitar asistir a las sesiones del CCA en caso de alg\u00fan s\u00edntoma de sospecha de COVID-19, entre otras.<\/p>\n
Los anteriores, expuso, son lineamientos acordados con la Secretar\u00eda de Salud.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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