Ante los problemas econ\u00f3micos y de salud que enfrentan las familias por la pandemia del covid-19 en Puebla, m\u00e1s de ocho mil estudiantes de nivel medio superior y superior las instituciones consideradas como de bajo costo, dejaron sus estudios de forma moment\u00e1nea o definitiva<\/p>\n
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Ante los problemas econ\u00f3micos y de salud que enfrentan las familias por la pandemia del covid-19 en Puebla, m\u00e1s de ocho mil estudiantes de nivel medio superior y superior las instituciones consideradas como de bajo costo, dejaron sus estudios de forma moment\u00e1nea o definitiva.<\/p>\n
La Asociaci\u00f3n de Universidades e Instituciones de Educaci\u00f3n Media Superior y Superior (Auiemss) report\u00f3 que en la mayor\u00eda de los 62 planteles que forman parte de la organizaci\u00f3n, se report\u00f3 una baja de la matr\u00edcula de entre 17 y 30 por ciento en el semestre Oto\u00f1o 2020.<\/p>\n
En el caso de las inscripciones de estudiantes de nuevo ingreso para el ciclo escolar 2020-2021, los planteles de bajo costo registraron una reducci\u00f3n de casi 50 por ciento, pese a las diferentes facilidades y programas de becas de ofrecieron.<\/p>\n
Las 62 instituciones que forman parte de la Auiemss contaban, al inicio del presente ciclo escolar, con poco m\u00e1s de 30 mil estudiantes; sin embargo, a lo largo del semestre se comenzaron a presentar las bajas temporales o definitivas.<\/p>\n
Gustavo Sant\u00edn Nieto, presiente de la Auiemss, explic\u00f3 que la situaci\u00f3n para las instituciones de educaci\u00f3n media superior y superior es complicada y pese a que las colegiaturas rondan en los dos mil pesos por mes, las familias carecen de recursos.<\/p>\n
\u201cLa situaci\u00f3n es complicada porque en el inicio del semestre tuvimos una ca\u00edda de 50 por ciento en los estudiantes de nuevo ingreso. Las familias tuvieron repercusiones en cuanto a ingresos\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, Germ\u00e1n Molina Carrillo, director del Instituto de Ciencias Jur\u00eddicas de Puebla (ICI), explic\u00f3 que, alrededor de ocho mil estudiantes, dejaron sus estudios, gran parte de manera moment\u00e1nea, con el objetivo de que, para el pr\u00f3ximo a\u00f1o, mejore la situaci\u00f3n familiar y puedan regresar.<\/p>\n
\u201cNo sabemos si la separaci\u00f3n ser\u00e1 moment\u00e1nea o definitiva. La mayor\u00eda pidi\u00f3 permiso para no continuar sus estudios este semestre, con el objetivo de regresar y continuar sus estudios el pr\u00f3ximo periodo. A gran parte de los estudiantes, no les gust\u00f3 la idea de trabajar a distancia y prefieren esperarse a que las clases sean presenciales. Tenemos estudiantes con problemas de conexi\u00f3n o con sus equipos de c\u00f3mputo\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n
Respecto a la situaci\u00f3n que enfrentan las instituciones de educaci\u00f3n superior de bajo costo, Molina Carrillo destac\u00f3 que la mayor\u00eda est\u00e1 cerca o ya opera con n\u00fameros rojos ante la reducci\u00f3n de estudiantes y ante los gastos que tiene que realizar para dar continuidad a los cursos por la v\u00eda digital.<\/p>\n
\u201cA los costos para reforzar la seguridad, tenemos que aumentar todos los dem\u00e1s que estamos haciendo para preparar las instituciones para el regreso a clases. Ser\u00e1 complicado el inicio del 2021 y buscaremos estar listos para regresar a clases presenciales cuando las autoridades lo determinen\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n
Sant\u00edn Nieto explic\u00f3 que, por ahora, se aprecia lejana la posibilidad de regresar a clases presenciales para enero de 2021, ante el Sem\u00e1foro Epidemiol\u00f3gico en color Naranja en que se encuentra la entidad.<\/p>\n
\u201cNosotros vemos que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica federal dice un d\u00eda una cosa y a la siguiente semana la cambia. Nosotros estaremos atentos a lo que digan las autoridades, seguiremos en el siguiente ciclo escolar con clases a distancia\u201d, apunt\u00f3 Sant\u00edn Nieto.<\/p>\n
Ante las expectativas para el pr\u00f3ximo a\u00f1o, Molina Carrillo resalt\u00f3 que las instituciones de educaci\u00f3n superior y media superior de car\u00e1cter privado, enfrentan el reto de asumir cambios y prepararse para la llamada nueva realidad educativa.<\/p>\n
\u201cDebemos anticiparnos a una suspensi\u00f3n de larga duraci\u00f3n, centrando los esfuerzos en asegurar la continuidad formativa y garantizar la equidad, generando mecanismos de monitoreo y apoyo eficiente. Adem\u00e1s, es importante dise\u00f1ar medidas pedag\u00f3gicas para evaluar formativamente y generar mecanismos de apoyo al aprendizaje de los estudiantes\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n
Fuente: Milenio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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