“El pobre no es el que tiene poco,

sino el que desea más”

Séneca

No está por demás enfatizar que las tabletas son un instrumento de aprendizaje eficaz para que los niños se formen para llegar a ser ciudadanos en el ejercicio pleno de los derechos humanos.

El gobierno de la república, como el ciclo escolar anterior, hace un esfuerzo para dotar de tabletas a los niños de quinto año.

Ahora, también se les entregarán en propiedad, lo que fortalecerá su sentido de identificación, pertenencia y formación.

Las tabletas no llegan solas al poder de los niños; para su distribución es indispensable aplicar un Protocolo de organización para la recepción, registro, asignación, distribución y comprobación de la entrega de las tabletas del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD).

Para cumplir el programa es necesario planear, organizar, dirigir, controlar y evaluar el proceso para lograr los objetivos.

La alfabetización digital es una de las prioridades clave para el aprendizaje, de ahí la importancia de fomentar el uso responsable y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo, por ello la creación de la Nueva Generación de Materiales y la dotación de herramientas tecnológicas como apoyo adicional a los libros de texto gratuito y sus contenidos curriculares.

El objetivo pues, es promover la incorporación de la nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la dotación de equipos de computo y garantizar conectividad en los planteles educativos.

La coordinación general de este programa celebra convenios de coordinación con las autoridades educativas de los estados. Así cada quien hace lo que le corresponde y  nadie se va por la libre.

El protocolo consta de 24 páginas, ahora haré una síntesis sólo del primer capítulo.

Los requerimientos mínimos que se deben contemplar en el lugar en donde se  recibirán las tarjetas y los materiales informativos de uso son:

El almacén deberá tener una área mínima sugerida de 1500 metros cuadrados;

Seguridad de 24 horas;

Cámaras de monitoreo;

Espacio suficiente para recibir las tabletas asignadas;

Patio de maniobras suficiente para albergar por lo menos dos tráileres;

Acondicionamiento de áreas especificas para descarga de las tabletas;

Líneas telefónicas para la comunicación;

Internet de banda ancha con amplia capacidad para acceder al sistema de registro de información de la SEP;

Instalación de nodos para conectividad;

Delimitar las áreas dentro del almacén central (recepción, registro, verificación y salida);

Ventilación y aire acondicionado;

Tambos para basura;

Contenedor de basura en el patio de maniobras;

Asegurar las condiciones físicas del almacén central  para evitar daños en las tabletas y el personal;

Medidas mínimas de seguridad, como por ejemplo extintores contra incendios, hidrantes, detectores de humo;

Servicios sanitarios suficientes; y

Cualquier otra medida que garantice la integridad de las tabletas, el personal y la correcta ejecución del protocolo.

La siguiente etapa del proceso comprende la designación de un Responsable General del proceso.

En apoyo a las labores de la Coordinación General @prende.mx, el delegado federal de la SEP será el responsable de realizar  una serie de acciones y actividades  con la asistencia y colaboración del personal designado por la Coordinación General @prende.mx y el personal adscrito a la propia delegación.

Este apartado comprende 23 funciones, por ejemplo:

Vigilar el registro de entrada y salida de los materiales informativos y las tabletas del almacén central.

Coordinar la apertura y cierre del almacén central en los horarios que comprenden las actividades.

Atender la eventualidad que pueda afectar el adecuado desarrollo de los diferentes procesos de PIAD.

Verificar los actos de recepción; revisión física, técnica y funcional, registro y asignación, así como la de distribución y entrega de las tabletas de conformidad con el protocolo.

Verificar que el responsable de la revisión física, técnica y funcional realice el procedimiento en estricto apego al Anexo A. del Convenio.

Vigilar el registro de tabletas a muestrear durante la revisión física, técnica y funcional así como sus números de series.

Constatar la difusión entre los beneficiaros y usuarios del PIAD de la información suficiente que garantice la correcta integración de expedientes, adecuada atención de incidencias y garantías. Levantar un acta administrativa.

Coadyuvar a que las acciones se desarrollen sin contratiempos ni eventualidades, etcétera.

El protocolo establece el requerimiento de equipo informático.

Formalización de la entrega de la AEL-recepción de las tabletas.

El protocolo establece un proceso se clasificación para la distribución de las tabletas para el efecto se exige la Base de alumnos beneficiarios; la de maestros y directivos escolares; y la de escuelas.

También hay que definir la organización de las tabletas para su distribución.

Todo exige la integración y remisión de la documentación comprobatoria de las diversas acciones del proceso.

El proceso es más amplio de lo que aquí he consignado. Todo será en beneficio de los escolares en cumplimiento de la Reforma Educativa.

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