Las Escuelas Normales
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En memoria del eminente
Mtro. Manuel López Gallo
El Benemérito Instituto Normal del Estado de Puebla Juan Crisóstomo Bonilla, es una de las glorias de las instituciones de educación, formadoras de maestras y maestros.
El 15 de abril, el secretario de Educación Emilio Chuayffet Chemor, en el foro sobre escuelas normales, en Guadalajara, Jalisco, expresó su parecer acerca de estas instituciones.
Ahora, me permito asumir el discurso que pronunció en la inauguración.
“Fue la Constitución de Jalisco de 1824, uno de los primeros ordenamientos que estableció como deber del Congreso determinar un Plan General de Instrucción Pública. Asimismo, fue en este estado donde en 1828, se fundó la Escuela Normal Lancasteriana en el Colegio de San José, una de las más antiguas de México, la cual dio origen al concepto de normalismo”.
“De la mano de Manuel López Cotilla, regidor de Guadalajara, Jalisco vivió una de las más importantes etapas en su historia educativa. Don Manuel dedicó su vida a realizar una fecunda labor como encargado de la Instrucción Pública. Predicando con el ejemplo, recorrió el estado para inducir a los maestros al mejor cumplimiento de su misión y luchó incansablemente por fundar una escuela normal para profesores”.
“La benemérita y centenaria Escuela Normal de Jalisco ha contado desde sus inicios con la profunda vocación de sus maestros, que son los que marcan cualquier derrotero en esta materia en el país;… cómo no recordar a Ignacia Encarnación, María Bancalari, Aurelia Guevara e Irene Robledo, quienes con un gran sentido de la responsabilidad se entregaron a la formación de la juventud”.
“Precisamente también en Guadalajara vio nacer a don Valentín Gómez Farías, uno de los padres de la reforma, que contribuyó al desarrollo educativo de México”.
“Las escuelas normales superiores, primero en el siglo XIX y después en el XX con la Revolución Mexicana, tuvieron un papel trascendental en la renovación pedagógica. Los maestros han sido y siguen siendo agentes de cambio y han desempeñado su papel vital en la consolidación de nuestra identidad mexicana, de nuestros valores, de nuestras costumbres y de nuestros ideales”.
“Educar a los educadores es una tarea que ha provocado una reacción en cascada, que ha fertilizado y distribuido en el país, el impulso educativo. Las normales superiores fueron pensadas para tener una flexibilidad capaz de adaptarse a las distintas realidades del territorio nacional, conservando al mismo tiempo un propósito: autonomía sin atomización”.
Don Emilio, precisó con énfasis:
“Sin embargo, Jaime Torres Bodet, al impulsar la escuela de la unidad nacional, ya advertía sobre los peligros de que no hubiera una acción coordinada entre normales y sistema educativo en su conjunto”.
Más adelante, con claridad meridiana, el secretario precisó:
“Educar es, como lo decía Luigi Giussani, introducir a la realidad total; significa desarrollar todas las estructuras del individuo hasta su realización integral y, al mismo tiempo, es afirmar todas las posibilidades de conexión activa de esas estructuras con su entorno”.
“Precisamente, como lo señalaron, lo mismo los grandes filósofos griegos como los ideólogos del constructivismo, el maestro debe ser más un facilitador de la experiencia del aprendizaje y debe enfocarse en que el alumno construya su propio conocimiento a través de actividades basadas en experiencias”.
Enseguida, señaló contundente:
“De este modo, la labor del educador debe centrarse en el cumplimiento de tres objetivos fundamentales”:
Primero: “enseñar a pensar, desarrollando en los educandos un conjunto de competencias que les permitan optimizar su razonamiento”.
“Segundo, enseñar sobre el pensar, estimulando a los alumnos en la toma de conciencia de su propio bagaje intelectual”.
“Y finalmente, enseñar sobre la base del pensar, que implica incorporar de manera clara objetivos de aprendizaje, adaptándolos a las distintas áreas de contenido y niveles educativos”.
En la parte final de su discurso, dio datos y orientaciones:
“Actualmente nuestro país cuenta con 256 escuelas normales, las cuales ofrecen, muy variados programas de Licenciatura, entre otros la de la Licenciatura en Educación Preescolar, la Primaria, la Primaria Intercultural Bilingüe, la Secundaria, la Especial, la Inicial, la Física y la Artística para un universo de más de cien mil estudiantes”.
“El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 deberá marcar las pautas para que la red normalista evalúe y oriente su política docente en función de la nueva realidad y de las necesidades del país”.
“Hablamos de un proceso a largo plazo que hay que empezar de inmediato. Dar calidad a la formación de profesores para las escuelas básicas es una urgencia”.
“El grado académico que las normales otorgan debe ser revalorado. Esta acción no ocurrirá si no se muestra calidad en la formación de los maestros”.
“No se pretende ignorar ni la experiencia asimilada por cada escuela ni su contexto ni las necesidades específicas. Se trata de construir un plan orgánico, que permita detectar problemas, conflictos y carencias, para que las normales sigan siendo motor del desarrollo educativo del país”.
“Sin profesores no hay educación posible, ni reforma viable. Entendemos las dificultades y los retos que enfrentan y estamos de su lado. La Reforma Educativa no se hace contra el maestro, se hace para el maestro, para los alumnos y para los padres de familia”.
“Sabemos que necesitamos dotarlos de mejores herramientas que les permitan crear competencias, del mismo modo que tendrán que hacerlo con sus alumnos en el salón de clases. Queremos apoyarlos en el camino, para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades”.
“Estamos comprometidos con la calidad educativa y entendemos que enseñar es más que una profesión… Como lo decía Reyes Heroles: los maestros son, por sí, depositarios del estilo de México, forjadores de su espíritu y formadores del alma nacional”.
“No sólo vamos a mantener a las normales que no desaparecerán, sino a transformarlas en la calidad de sus servicios”.
Estimado lector tengo dos correos electrónicos a través de los cuales recibiré sus comentarios: vivereparvo45@yahoo.com.mx y/o vivereparvo45@hotmail.com
