Filosofía BUAP realiza foro sobre educación y ciencia ante el análisis del texto
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En el proceso de aprendizaje es necesario enseñar a interpretar advirtió Rodolfo Fernández y Díaz, profesor investigador de la Facultad de Filosofía y Letras de la BUAP, quien reflexionó sobre la problemática de educación que se vive en México, durante el foro Posibilidades de la Hermenéutica: La educación y la ciencia ante el mundo del texto.
En el auditorio Elena Garro de la FFyL, el organizador de este foro donde se presentaron resultados de investigación a partir del ejercicio docente en hermenéutica y psicoanálisis, por parte del cuerpo académico de estudios filosóficos culturales, planteó la importancia de la hermenéutica y la dificultad de pasar de las ideas al concepto.
Tras señalar el problema de la hermenéutica en el campo de la educación, señaló las dificultades que presentan los estudiantes para generar una lectura de comprensión y una escritura adecuada para expresar sus ideas de forma argumentada.
Mencionó que el surgimiento de nuevas propuestas enfocadas a desarrollar en los estudiantes habilidades y competencias para saber hacer, lleva a una desolación a nivel de la ciencia y a una confirmación a nivel de la técnica.
Al referirse al surgimiento de nuevas estrategias de aprendizaje, Fernández y Díaz, comentó que la modalidad donde los alumnos toman información de Internet para cortar, pegar y resolver sus necesidades básicas de aprendizaje, lleva a un empobrecimiento del diálogo en el aula.
“Y si a ello sumamos la educación basada en tecnología, como la modalidad a distancia, el problema se vuelve más grave, porque no interesa lo que dice el profesor, es necesario complementarla con educación presencial”.
El académico afirmó que esas modalidades de aprendizaje, básicamente son de tecnología educativa, en ellas no hay ciencia, no hay desarrollo del pensamiento científico, ni una superación.
“A partir de lo que nos plantea Hegel solamente es el saber hacer y con ello tenemos que el profesor que habla y el estudiante que escucha reducen al mínimo sus esquemas de comunicación, no importa el conocimiento lo que importa es el saber hacer”.
Abundó que el aprendizaje significativo se basa en resolver los problemas de la vida de formas diferentes a partir de lo aprendido, donde los problemas del ámbito formal se refieren al campo laboral.
El doctor Fernández y Díaz propuso aplicar determinados modelos a los procesos de aprendizaje en las escuelas, para empezar un proceso diferente que no esté ligado a las competencias “si el profesor está obligado a leer y a escribir su clase, no va repetir, actualmente no hay ya reflexión, porque repetir se basa en ideas, no en conceptos”.
En una segunda conclusión señaló que la hermenéutica hace necesario y evidente que el estudiante aprenda lo que significa comprender, es decir poder comunicar ideas y generar argumentos que convenzan a otro, en todas las áreas del conocimiento para entender que la hermenéutica es un elemento esencial en el pensamiento humano.
