BUAP presentó libro sobre la Educación Superior en América Latina
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El libro “Paradigmas emergentes, competencias profesionales y nuevos modelos universitarios en América Latina”, es una valiosa aportación a la reflexión sobre la educación que las instituciones de Educación Superior deben ofrecer, afirmó Jaime Vázquez López, Vicerrector de Docencia de la BUAP.
Durante la presentación de esta obra, resultado del trabajo de investigación del especialista en temas de educación superior, Claudio Rama Vitale, en el auditorio del Centro Universitario de Vinculación, el funcionario universitario destacó la importancia de la educación y su contribución en la construcción de sociedades modernas, democráticas, competitivas y solidarias.
“El libro nos ofrece un recorrido desde diferentes perspectivas, concepciones, teorías y propuestas del desarrollo de la Educación Superior, resultado de la interacción constante del autor con el entorno educativo de diversos países de América Latina donde ha realizado estancias, entre ellos México y la BUAP”.
Esta obra editada por la Vicerrectoría de Docencia de la BUAP, dijo Vázquez López, subraya la necesidad de un nuevo enfoque curricular por competencias y cambios en los programas de estudio, para otorgarles flexibilidad curricular que favorezca la movilidad estudiantil y docente.
Abundó que analiza los impactos de los avances tecnológicos en el proceso educativo, y la importancia de impulsar programas de educación a distancia, que permitan fortalecer las competencias informáticas de los educandos.
“En el libro se encuentran modelos y paradigmas de la educación del nuevo siglo, y su planteamiento debe llevarnos a asumir nuevos retos sobre los avances tecnológicos en el proceso educativo, pues no se puede negar que en México existen atrasos en esta materia, en comparación con otros países de América Latina”.
El Vicerrector de Docencia reflexionó sobre la necesidad de insistir en una mayor pertinencia de los programas educativos, que permita abatir los índices de deserción escolar desde el primer año.
Aseguró que la BUAP trabaja para que sus alumnos alcancen las competencias necesarias y las habilidades para seguir estudiando, sin perder el carácter humanístico.
El autor del libro Claudio Rama Vitale, Profesor e Investigador Paraguayo, quien actualmente es Director del Observatorio de Educación Virtual en América Latina, mencionó que su presencia en los distintos países le ha permitido detectar que en todos ellos hay una tendencia al cambio, en un nuevo escenario donde el desafío es incorporar sistemas de movilidad y de educación a distancia, como mecanismos para adquirir competencias y producir más conocimiento.
“Estamos pasando de un escenario universitario presencial, catedrático, de grado, autorregulado y estrictamente académico, a un escenario de una universidad totalmente distinta, que es controlado, evaluado, con presencia virtual, sistemas de crédito y mayor movilidad. La realidad es distinta”.
Compartió algunos datos, como el hecho de que en México los sistemas de incentivos para investigadores son individuales; mientras que en Colombia se aplican por equipo, con lo que se impulsa la formación de redes.
En América Latina, puntualizó el 80 por ciento de estudiantes son universitarios y el 20 por ciento tecnológicos, en tanto que en Europa las cifras son a la inversa, lo que muestra que se trabaja en un enfoque equivocado.
